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晋教版地理七年级下册《第十章 认识国家 10.7 巴西──南美洲面积最大的国家》优秀教案教学设计
3、了解巴西工农业发展的状况。
4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。
5、认识巴西的城市化问题。
（二）能力目标
1、利用录像、图片和相关资料，帮助学生认识巴西是民族大熔炉的缩影。
2、利用世界政区图和巴西的地形图、矿产图、气候图等让学生直观认识巴西的位置范围和自然环境。
3、通过数字 、图表等资料，了解巴西工农业发展的状况。
5、借助图片、文字等资料，了解巴西城市化带来的问题。
（三）情感目标
通过对本节的学习，使学生树立正确的资源观、环境观和人口观，激发对地理学习兴趣，探讨地 理的学习的方法。
教学重点
巴西混血种人、主要的 工农业部门、主要城市。
教学难点
巴西的自然环境、热带雨林危机。亚马孙河流域的开发与保护
教学方法
读图分析法、问题讨论法、合作探究法、综合比较法。
课时：2课时
教学步骤
第一课时
导入新课：
教师：大家知道球王贝利、球星罗纳尔多吗？他们是哪个国家的人？世 界上哪一个国家有“足球王国”之称？
学生：巴西
学生运用所收集的材料，简要介绍巴西足球。
教师用课件展示一些球星的图片。
教师：足球是巴西的象征。除了足球，巴西还有许多值得我们关注的地方。这节课，我们就到巴西去看一看。