科普版地理七年级上册《第一章 地球与地图 第一节 地球与地球仪》优秀教案下载

科普版地理七年级上册《第一章 地球与地图 第一节 地球与地球仪》优秀教案教学设计

2.观察地球仪，认识经线纬线及其特点，能快速找到特殊经线和纬线

3.观察经度和纬度的分布规律，形成数字地球的观念

4.练习并熟练掌握读某一地点经纬度和根据经纬度寻找某地

【课程标准要求】

●运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分

●用经纬网确定任意地点的位置

【教学用具】

地球仪，有关地图和地理课件，经纬仪，学生一人一个地球仪

【教学时间】2课时

【教学方法】观察讨论练习法

第一节课：认识地球仪和地球仪上的经纬线，初步认识经纬度的划分

第二节课：熟悉经纬网

【教学过程】

地球是个球体，可对于生活在地球上的我们来说，地球太大了，为了研究的方便，人们制作了地球的模型，这就是地球仪。

活动一：展示地球卫星照片，学生对比手中地球仪，小组讨论总结二者的异同。

总结：

1.地球仪是地球的模型。

2.地球上的地理事物被化作一定的地理符号（图例）标注在地球仪上，且有文字说明。

3.地球仪上有地轴，可以使地球仪转动，但地球上没有。

4.地球仪上有经纬线，但地球上却没有。

根据学生的汇报发言，老师适当总结并简单加以说明。

活动二：在地球仪上找到地轴、北极点、南极点、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、本初子午线、国际日期变更线等事物，认识到地轴是倾斜的（可以穿插关于地球仪笑话的讲解，但要简单说明地理原理）。

说明：在使用地球仪过程中，教师用大地球仪演示，学生采用组长负责制，互助合作，照顾到所有同学。

活动三：以小组为单位，利用手中地球仪，根据老师屏幕展示的表格提示，比较经线纬线的不同和经纬度的分布规律。

纬线和纬度