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七年级下册《第九章 极地地区 第二节 极地科学考察与环境保护》优质课教案教学设计
二、过程与方法
通过人类对两极地区的科考和保护等,使学生能够解释一些现象和问题。
二、情感态度和价值观
通过学习, 让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。
教学重点
对两极地区开展科考和环境保护的重要性。
教学难点
南极科考时间及原因。
教学方法
注重合作探究法、 图导图练法、 读图分析法、 总结归纳法读图分析法、 练习法、 讨论法。 (使用“学乐师生”拍照 \录像 \录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。) 课前准备
学生:根据导学案的要求,预习课文;搜集南极地区的有关图片和和资料。
教师:准备多媒体课件;准备两极地区的相关材料和图片。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
老师:认识波波极地大学的同学:白熊、科考员、记者、机械师、队医和厨师。极地大学的同学们
在极地大学里, 通过网络学习的课程除了有科普科外,还有科考、 环保两科, 如果通关 试题都答对了,就可以顺利毕业踏上极地之旅了。
设计意图:通过虚拟极地大学的学习, 很自然地引出对极地地区的考察研究, 从而顺理 成章地导入新课。
二、新课学习
(一)天然的实验室
科考课:
科研人员介绍:丰富的矿产资源、淡水资源、海洋生物资源,原始的自然环境,是我们天然的实验室。
关注科考装备:
由队医介绍个人服饰: