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《第八章 认识国家 第一节 俄罗斯》课堂教学教案教学设计（科普版）
明确俄罗斯矿产资源种类及分布、主要的工业区及发展优势；
了解铁路运输在俄罗斯交通运输中的地位。
过程与方法
能够熟练分析和运用地理知识的能力；
从地图中获取地理信息的能力；
培养学生一定的图文结合能力，能够将建立地理空间模型；
围绕地理核心素养，继续提升学生的读图析图能力。
情感态度价值观
培养学生学习地理的兴趣；
激发学生对地理事物尤其是区域地理知识的分析、探究兴趣，提高学生了解各地区的风土人情的积极性，学习对生活有用的地理知识。
教学重难点：俄罗斯矿产资源的种类及分布、主要工业区名称、位置及发展优势。
教具准备：西沃电子白板、俄罗斯卡片
学情分析：七年级学生通过上学期的地理知识学习和地理核心素养的培养，具备一定的地理思维能力，能够一定程度上完成地理图文结合能力，能够从地图和文字信息中准确获得地理知识的能力。
教材分析：《俄罗斯》一节为区域地理学习的重点，同时在之前课程的学习中，学生已经具备一定的区域地理认知能力，了解并掌握一定的区域地理学习方法。
教学过程：
师：在茫茫的宇宙之中，有一颗蔚蓝色的星球，她叫——地球。这就是在太空中的宇航员，所看到的的地球的形态。正对我们的是世界上面积最大的大陆——亚欧大陆，在这片土地上，分布着一个国家，这个国家是世界上面积最大的国家。
师：这节课，老师与大家共同学习——俄罗斯。（板书）
师：我们先了解一下俄罗斯的海陆位置，俄罗斯北部漫长的海岸线都分布在北冰洋沿岸，东部濒临太平洋，西部地区，我们回忆一下亚欧分界线：乌拉尔山脉——乌拉尔河流——里海——大高加索山脉——黑海——土耳其海峡，黑海通过土耳其海峡与地中海相连，而地中海又是大西洋的组成部分，所以，俄罗斯西部濒临大西洋。
师：在了解完俄罗斯的海陆位置之后，我们再看一下俄罗斯的纬度位置：在俄罗斯北部国土上，有一条重要的纬线穿过，它叫——北极圈，这条纬线以北地区，被称为北寒带，这条纬线以南地区，被称为——北温带。综上所述，俄罗斯是一个地跨北寒带和北温带的国家，东西跨经度、南北跨纬度较广。
师：我们共同学习了俄罗斯的位置，下面请同学们完成手中的学案卷内容，将刚才所学知识填充到地图中。（板书位置——海陆位置——纬度位置）
5分钟
过度语言
师：我们在了解了俄罗斯的海陆位置、纬度位置之后，下面我们就共同，走进俄罗斯，来一起领略下俄罗斯的美丽风光和人文底蕴。
师：先观看两段视频，思考：视频中的旅游们选择了什么样的交通方式走进俄罗斯？第二个问题，为什么他们会选择这种交通方式？（板书 交通 客运）
学：铁路运输，沿途风景很美，可以看到贝加尔湖...（板书 铁路 ）