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教学具准备：
实物：挂图，多媒体。
教学过程：
Step1 Warm up
1、Greetings and free talk.
Good morning . Nice to meet you .(师生问候并就时间问题展开交流)T：What time is it ? S :It’s….T：It’s time for class. Welcome to my class.
板书Welcome to…师出示句型卡片学生跟录音朗读，指名朗读。
2、出示农场的图片，学习farm，揭示课题，并板书课题。
3、Sing a song < old Macdonald had a farm>
Step 2 Presentation
1、提出问题：What’s on the farm? 教师利用多媒体展示农场上的物品，（各种小动物图片和水果图片） T Look! It’s a farm,(看多媒体) We can see some animals and fruits on the farm. Let’s go to the farm together.
2、课前让学生准备相关实物带到课堂，分别放在远处的讲台上和稍远的一些地方，教师通过谈论单个的物品，逐步向谈论复数物品过渡，注意由近及远、有层次地呈现。如：
T: Look . What’s this?
S1(学生如果答不出，教师告诉学生)It’s an apple..
T:(领读) apple. （多媒体呈现句子及图片）
接着呈现许多苹果并问学生T: What are these?
引导学生回答S1:They’re apples.(教授What are these? They’re…) （多媒体呈现句子及图片）
3、T: （多媒体呈现句子及图片）Are these apples ?
S1: Yes. They’re apples.
T: 接着呈现许多梨并问学生Are these apples too ?
引导学生回答S1: No. They’re pears. 学习pears, 可以由chair发音引入pear的学习。
5、Listen and guess.多媒体呈现猪叫声，并问：What’s this ?引导学生听录音学习单词pig.
6、呈现一群小猪照片询问What are those ? 学习单词those引导学生回答：They’re pigs.
7、听牛叫的声音，学习单词cow, 并呈现图片询问：Are those pigs ? No. They’re cows.
8、Say a chant.
Step 3 Story time
1、多媒体呈现课文背景图片并问问题：T: Who are the boys? Where are they ? Who are they talking to? Let’s watch the cartoon.看动画，完成Task 1。点击Let’s watch, 播放动画。
2、T: What are they talking about? Let’s listen and repeat.听录音跟读课文完成Task 2
3、听录音跟读课文，模仿正确的语音语调，小组分角色朗读。
4、引导学生进行角色扮演，教师示范爷爷，运用These are/Those are/They’re…介绍自己的农场。