科普版八年级上册地理《第四章 经济的发展 第三节 国民经济发展的动脉——交通运输业》集体备课教案

科普版八年级上册地理《第四章 经济的发展 第三节 国民经济发展的动脉——交通运输业》集体备课教案教学设计

地理

学时安排

2课时

年级

八年级

所选教材

地理 八年级上册

一、课程标准

认识我国交通运输业的基本状况，比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式，理解交通运输方式选择的基本原则。并能运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

二、教材和学情分析

本节教材是第四章的重要组成部分。本节教材内容主要安排了“交通运输业的发展”“四通八达的交通运输网”“交通运输方式的特点和选择”三部分内容。其中选择不同的交通运输方式是本课重点，而我国铁路干线分布及枢纽是本课的难点。本节内容具有图片多、直观性强，活动设计多、活动的拓展性强、可操作性强，问题设计多、补充材料多、信息量大等特点。充分体现了对学生能力的培养、自主探究精神的重视和推崇。本节教材是在学习了前两节“农业”和“工业”的基础上的自然延伸，交通运输是解决我国工农产品地区差异的唯一途径。通过前面章节内容的学习，八年级学生已掌握中国地形和中国34个省级行政区，对中国自然环境也已经有了大致的了解。

三、学习目标与学习重、难点

学习目标：

1、初步了解交通运输业，能够举例说明交通运输业的重要作用。

2、运用资料，了解我国交通运输业发展的巨大成就。

3、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

4、比较五种现代化交通运输方式的特点，通过案例结合生活实际选择恰当的交通运输方式。

5、通过读图、绘图说出我国交通运输网络的大致分布格局；

学习重点

了解交通运输业的作用，比较五种现代化交通运输方式的特点，通过案例结合生活实际选择恰当的交通运输方式。

学习难点

了解中国铁路建设的成就 ，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线和交通运输网络格局，以及主要铁路枢纽。

四、教学方法

理论联系实际的方法，小组合作探究法，自学讨论法

五、学习环境选择与学习资源设计