科普版八年级上册《第三章 自然资源 第三节 水资源》名师精品教案

科普版八年级上册《第三章 自然资源 第三节 水资源》名师精品教案教学设计

(2)知道我国水资源的特点及解决措施，尤其是跨流域调水的重要性和必要性。 过程与

方法 (1)通过联系实际，了解水资源的重要性，学习对生活有用的地理。

(2)运用地图和资料分析我国水资源特点，引导学生探究如何节约、保护水资源，学会分析、解决地理问题。 情感、态度与价值观 通过分析我国水资源的特点，懂得关心我国的基本地理国情，树立正确的资源观，初步形成可持续发展观念，养成关心和爱护环境的行为习惯。 教学重点 我国水资源时空分布特点及解决措施 教学难点 我国水资源时空分布特点 教法 启发式教学法、合作探究法、读图分析法 学法 读图分析法、合作探究法 教具 多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入

1、不久前，人类收到了一封神秘的邮件，我们一起来看看是什么内容？多媒体播放视频。

2、这封邮件的发件人是谁？这段视频表达了她怎样的心声？

3、出示“水在人类生产生活中的作用”图，水是生命之源。她不仅保障了我们的生活，也为人类的生产提供了宝贵的财富。

那么，是不是地球上的水都是水资源？我国的水资源有怎样的特点？导入新课

观看视频，

分析、归纳问题

通过视频创设情境，激发学生学习兴趣；以直观的图片进一步深刻认识水资源的重要性，启发学生探究新知，自然导入新课

探究新知

二、探究新知 1、设疑导学

（1）什么是水资源？

出示“全球水体构成图”，地球上的水资源是多是少？有多少是水资源？

（3）水资源主要来自于哪里呢？我国水资源来自于哪？

结语：一个国家的河流径流量，大体可以表明这个国家水资源的多少。那我国水资源是多是少呢？

2、我国水资源的特征

（1）出示“世界七个水资源总量丰富国家比较柱状图”，在世界224个国家和地区中，我国水资源总量排在世界第几位？人均径流量是多是少？

（2）什么原因导致了我国水资源具有如此特点？

承转：我国降水的时空分布不均，直接影响了我国水资源的时空分布。我国水资源是怎样分布的呢？

3、我国水资源的空间分布

（1）出示“中国主要河流径流量分布示意图”，设疑：我国水资源在空间上是怎样分布的？对我国有怎样的影响？怎么解决缺水问题呢？

（2）出示“我国北部水资源、土地、人口及耕地占全国总量百分比图”，我们一般将北方地区划分为东北、华北和西北三个地区，这三个地区缺水程度一样吗？哪个地区更缺水？为什么？

（3）我国北方水资源不足20%，而南方水资源却占全国的80%以上，那么怎么解决北方缺水问题呢？播放视频《南水北调》

4、我国水资源的时间分布