科普版八年级上册地理《第一章 疆域和人口 第三节 多民族的大家庭》集体备课教案

科普版八年级上册地理《第一章 疆域和人口 第三节 多民族的大家庭》集体备课教案教学设计

3.通过判读地图，归纳我国民族分布特点；

4.明白国家的长期稳定和繁荣昌盛离不开各族人民的平等互助、团结合作。 重点 我国的民族构成和分布特点。 难点 主要少数民族的风土人情和文化特点

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《壮族三月三》

看视频，思考：你从中获得什么信息？

教师总结：我国是统一的多民族国家。关于我国民族大家了解哪些呢？今天就让我们走进民族大家庭，去了解、认识他。 看视频

思考问题 激趣导行，进行爱国主义教育，激起学生学习欲望。

讲

授

新

课 一、民族是一家

1.民族构成

展示我国民族总体构成情况和各民族人口比例（见课件），说明我国是统一的多民族国家。

①找一找，汉族和少数民族占我国人口比例各是多少？（汉族92%，少数民族8%）。

②忆一忆，中国与日本、美国民族构成有什么差异？

③数一数，我国人口最多、最少的少数民族和人口超过500万的少数民族有哪些？ （壮族、珞巴族；蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、土家族、满族、彝族）

承转：我国民族，不仅人口数量不同，而且他们分布在不同的地区。

2.民族分布

读中国民族分布图，对照图例思考如下问题：

①观一观，说出我国汉族主要分布在哪些地区？

少数民族主要集中分布在哪些地区？

②填一填，我国部分少数民族主要分布的省级行政区域。

民族名称

省级行政区域单位

蒙古族

西藏自治区