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《第二章 中国的疆域和人口 第一节 位置和疆域》最新教研教案教学设计（中图版(钟作慈主编)七年级上册）
在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国也是海洋大国 过程与方法 读图分析发，比较法，资料收集法 情感态度价值观 通过认识我国优越的位置和辽阔的领土，激发学生的爱国之情，兴国之志，增强改革开放的意识 重点 认识我国的地理位置和评价我国地理位置的优越性 难点 评价我国地理位置的优越性 教学环节 教 师 活 动 学生活动 二次备课 一、新课导入 知识回顾
半球的划分，温度带的划分，海陆位置的判定 小组合作
半球的划分：以赤道为分界线
温度带的划分：以南北回归线和南北极圈为分界线分为五带
海陆位置：分为岛国，内陆国和海陆兼备的国家
二、教学过程
展示课本图1．1，请学生据图描述我国的地理位置
展示课本P3活动题，借助各个国家的景观图和已经学过的知识，引导学生利用对比的方法了解我国地理位置的优越性
展示课本图1.3，简要介绍我国的东西南北四至点
展示课本P5活动题，加（4）题：我国濒临的海洋自北向南依次是？学生自主完成活动题第一题，展示第2题
课堂巩固：
我国的地理位置
半球：位于东半球和北半球
纬度：大部分位于北温带，南部部分地区位于热带
海陆：位于亚欧大陆东部，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家
我国地理位置的优越性：
纬度位置：（4°N＿53°N）气候适宜，适合多种农作物的生长和动植物的生存
海陆位置：降水丰富有利于发展农业，沿海交通有利于发展经济．
在图1.3中标出四至点的位置，南北两端点的纬度和东西两端点的经度
在图1.4中感受纬度跨度大造成的南北气候差异大
在图1.5中感受经度跨度造成的时间差异
小组合作，在课本图1.3中找出我国的陆上邻国和隔海相望的国家填入表1.1，小组讨论活动题第2题，各小组展示
三、课堂小结
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ① 下列关于我国在地球上位置的叙述，正确的是（ ）
从东西半球看，我国全部位于东半球