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《第三章 中国的自然环境 第一节 地形特征和主要地形区》最新教研教案教学设计（中图版(钟作慈主编)七年级上册）
情感态度与价值观：关心我国基本国情，通过对祖国壮丽河山的了解，培养学生的爱国主义情感。
导入新课：
在以往的学习中，我们已经了解了我国地势的基本特征，请同学们结合地图回顾一下，我国的地势特征是什么？（地势西高东低，呈三级阶梯分布）
活动一：指导学生阅读课本59页图D，找出我国有哪些地形类型（五种地形在我国都有分布），了解各地形在我国面积的比重（山区约占总面积的2/3）。
板书：地形复杂多样，山区面积广大。
讲授新课：
（一）我国主要山脉
活动二：指导学生读课本P61页图F，引导学生观察、判断。
读图F后，判断我国主要山脉的走向。
引导学生在地图上熟记各山脉的位置，归类整理：
东西走向的山脉
北列：天山山脉——阴山山脉
中列：昆仑山脉——秦岭
南列：南岭
东北——西南走向的山脉
西列：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
中列：长白山——武夷山
东列： 台湾山脉
南北走向的山脉： 横断山脉
西北——东南走向的山脉： 阿尔泰山脉、祁连山脉
弧形山脉： 喜马拉雅山脉
练习一：《中考经典》P9页第九题
（二）我国主要地形区
活动三：请大家在上，将近似走向的山脉用线连起来。引导学生继续阅读课本P61图F，分析我国主要有哪些地形区，了解一下它们都分布在什么位置，都有哪些特征。 归类整理：
青藏高原：世界最高的高原，多雪山冰川。