人教统编版(部编版)八年级下册《第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 抗美援朝》名师精品教案

一、教材分析

本课主要叙述了抗美援朝战争的史实。抗美援朝战争是巩固人民民主专政的国家政权的重要措施之一，在第一单元中有承前启后的作用。抗美援朝战争创造了世界战争史上的奇迹，是中华人民共和国的骄傲，是中华民族的骄傲。因此，抗美援朝战争是本册教材的重大历史事件之一。

二、教学对象分析

本课的内容几乎是家喻户晓的内容，而且学生们通过小学的学习对本课的英雄人物有了一定的认识，他们还可以通过长辈的讲述，了解到更多有关抗美援朝的事迹。但这种广泛的了解只是表层的认知，八年级历史再次把这些耳熟能详的内容列为教学内容，关注更多的是抗美援朝的必然性、意义与体现出的伟大的国际主义精神和革命精神。学生们利用透过现象看本质的方法，去体会抗美援朝更深层次的内含。

三、教学目标

(一)知识与能力

1.通过本课的学习，了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。

2.通过阅读《抗美援朝战争示意图》，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力。

(二)过程与方法

1.通过阅读课本、地图、网上查询，获取有效信息，掌握在历史事实的基础上思考历史问题的方法;

2.通过原始资料再现，了解史实的真实性与可靠性，掌握获取历史的有效方法;

3.通过朗诵经典作品、讲故事、学唱歌曲，进行情景体验，掌握体验式学习方法。

(三)情感、态度与价值观

通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，通过对中国人民志愿军入朝作战原因的分析，认识到中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，性质是反对侵略的正义战争。认识国与国之间和平、友好、平等相处的重要性;体会先烈英雄业绩，增强爱国主义情感和历史使命感;认识和平、幸福来之不易，要用自己的行动来珍惜今天来之不易的幸福。

四、重点、难点

1.重点 知道为什么志愿军战士是最可爱的人。

2.难点 理解中国出兵朝鲜的必然性。

五、教学过程

(一)导入新课

老师想给同学们分享一封英雄的家书。透过战斗英雄的家书，我们看到了一种滚烫的爱国情怀。这是黄继光在牺牲前六个月，在战斗间歇写给妈妈的信，这封信写于抗美援朝战争期间。中国为什么要出兵援助朝鲜?抗美援朝战争中，中国人民志愿军为什么被称为最可爱的人呢?今天让我们一起翻开历史去重温当时的场景吧。

(二)讲授新课

1.抗美援朝 保家卫国

(1)参战原因

教师简要介绍朝鲜内战爆发的史实及三八线，引出问题：中国参战的原因是什么?

展示图片材料：美军把战火烧到鸭绿江边;美军轰炸扫射我国东北边境城市;美军第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。

学生根据课本总结原因1：美国侵略活动严重威胁中国安全。

展示图片材料：1950年10月1日，金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。

学生根据课本总结原因2：朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。

引导学生分析讨论：“中国是否应该出兵?从而感受作为国家领导人，毛泽东重大抉择的正确与意义。

(出示毛泽东的话)“我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。”从而明确毛泽东的最后决定──抗美援朝，保家卫国。(美国出兵侵略朝鲜，同为社会主义国家，唇齿相依，我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌;美国侵略军直接严重威胁中国的安全;朝鲜政府请求中国出兵援助。)

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