《第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》精品课教案（人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册）

《第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》最新教研教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)中国历史第二册）

三、情感、态度与价值观

通过学习，明白“成由勤俭，败由奢” 的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处， 从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的伟大振兴而奋发读书的决心；使学生认识到唐玄宗统治前期唐朝进入全盛，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感。

重点：唐朝的建立与“贞观之治”；“开元盛世”。

难点：对唐太宗的评价。

一、【导入新课】

教师利用玄武门之变的视频故事导入。提出问题并要求学生边听故事，边对提出的问题进行思考，激发学生兴趣。

二、【新课内容探究】

合作探究一、唐朝的建立与“贞观之治”

师：预习了教材之后我们知道，唐朝是我国封建社会最繁盛的时期，在唐朝出现的第一段清明治世局面叫什么呢？

生：贞观之治。

师：什么是“贞观之治”？这一局面形成的原因有哪些？

（一）学生齐读课文

教师提出问题：组织学生阅读课文， 分组讨论学习，再推选发言人全班交流：

1.唐朝的建立时间：谁称帝：都城：发展？

2．贞观之治的治国措施？

3.形成什么盛世局面?

（学生分组讨论、回答）：

教师总结：

唐朝的建立：

（1）建立：______年，李渊称帝，建立唐朝，定都______

（2）发展：626年，李世民即位，年号“______”

贞观之治的治国措施？

①政治上，完善三省六部制；制定法律，减轻刑罚；完善科举制。

②经济上，减轻人民负担，鼓励发展农业生产。

③唐太宗个人品质：勤于政事，虚心纳谏；广纳贤才，知人善任，重用魏征、房玄龄、杜如晦。