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《第六单元 中华民族的抗日战争 第22课 抗日战争的胜利》课堂教学教案教学设计（人教统编五四制版(部编版)）
教具准备 课件、《同步学习》 教法 学法 预习展示--设疑-解惑--引导互动、 比较法 探讨释疑 讲解法 创设问题情境法 教学内容 活动设计 教学补笔 教师 学生
一、《同步学习》第77页“自主先学”部分：
二：交流展示：
三、纠错互评：
四、点拨拓展：
五、合作探究：
六、提炼总结
七、达标检测《同步学习》 导入 讲述毛泽东的历史小故事，毛泽东所说的“三大战役”指的是什么？中国共产党又是怎样取得三大战役的胜利呢？
展示交流、合作探究：
一、解放区的土地改革
1.阅读教材，说一说抗日战争胜利后，中国共产党的土地政策有什么变化？
2. 中国共产党是如何实行耕者有其田的土地政策的？
《中国土地法大纲》
没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地
土地改革总路线
依靠贫雇农，团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产
3. 出示一段土改时期的图文资料，提出问题，据上述材料，说一说解放区的土地改革有什么作用？
翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。
二、三大战役和南京解放
1.挺进大别山，1947年，刘伯承、邓小平率军，千里挺进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。各战场的人民解放军也相继转入反攻
2三大战役[来@源阅读教材，完成有关三大战役基本情况表。
辽沈战役
淮海战役
平津战役
时间