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中国历史第三册人教统编五四制版(部编版)《第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》优秀教学教案教学设计
分
析 初二学生已具备一定历史基础知识和综合分析能力，然而多数学生不重视历史课的学习，历史学习意识不强，历史知识储备和认知水平有限，阅读面窄理解能力差，口头表达能力和分析问题水平都很薄弱，所以教师仍需要根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。 教学重点 甲午中日战争概况，《马关条约》内容 教法
引导分析归纳法
学法 学生自学为主，兼用谈话、讨论法 教学难点 《马关条约》危害；“门户开放”政策的实质和影响 教学用具 多媒体课件 环节 教学内容 学生活动 设计意图 导入新知
探究新知
探
究
新
知
小结
练习
升华 出示 闻一多《七子之歌·台湾》
提问：“夏日”指哪个国家？
从诗中体会到作者情感
甲午中日战争
出示自学内容
背景
教师展示日本明治维新前后对比
经过
出示邓世昌图片
提问：从他身上能感受到什么？
出示旅顺大屠杀图文资料
出示材料多角度分析败因
结果
战败求和，签订《马关条约》