《第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动》公开课优秀教案下载（中国历史第三册）

《第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第4课 洋务运动》公开课优秀教案教学设计（中国历史第三册）

重点：洋务运动的兴起与发展

难点：洋务运动的评价

情境导入：

一、洋务运动的兴起

1.背景

展示图片《英法联军进入北京》、《太平天国运动》等，引导学生说出洋务运动兴起的背景：清政府内忧外患。

2.兴起

学生自主学习课本P20洋务运动的兴起部分的内容，完成表格。

时间：19世纪60年代——90年代中期

目的：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治

口号：“自强”“求富”

代表人物：中央（奕?）、地方（曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等）

二、洋务派的主要活动

1.展示材料，引导分析当时清王朝存在的问题，并提出问题：洋务派是如何解决这些问题的？学生自主学习课本P21-P22页的内容，列出洋务派的主要活动。教师进行归纳

前期（19世纪60年代—70年代）

军事：创办近代军事工业、创建新式陆军

教育：兴办新式教育，设立翻译馆，派遣留学生出国深造

后期（19世纪70年代--90年代中期）

经济：创办近代民用工业

军事：创建新式海军

2.问题探究：展示材料，引导学生分析洋务派在不同阶段思想上的变化。

3引导学生说出创办的主要的近代军事工业：安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等近代军事工业。特点：大规模的机器生产取代了手工劳动——工业化的标志

4.引导学生说出洋务派为满足洋务需要采取的其他措施。

兴办新式教育，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。

5.新式陆军的组建：新式洋枪队