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《丝路驼铃 （听赏）阳关三叠》最新教研教案教学设计（桂教版七年级下册）
一、熟唱歌曲的主题旋律。
二、感受歌曲的背景，理解当时作者的心情。
教学难点：
“遄行、遄行”八度的大跳，和附点节奏的准确。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课。
1、想一想，如果你和好友分别，你会以什么样的方式寄托你的思念？
2、现代有哪些表达友谊的歌曲呢？（《友谊地久天长》）。
二、情感体验。
1、今天，我们一同来欣赏一首描写友谊的古曲，听后思考歌曲表达了什么样的情感？
三、诵读歌词。
1、讲述歌词的来源。
2、讨论“三叠”。
3、分析歌词。
4、合乐诵读。
四、听唱结合，学唱歌曲。
1、听唱法、学唱曲谱。
2、学生用“Wu”随伴奏哼唱旋律。
3、引导学生用流畅圆润的声音学唱歌曲。
4、引导学生自主学习。
五、拓展音乐文化视野。
1、分组讨论。
分小组讨论古诗《送元二使安西》与歌曲《阳关三叠》有没有内在的联系？可以从以下几个方面思考：