桂教版音乐九年级上册《奔放的舞步 （听赏）秋日起舞》优秀教案下载

桂教版音乐九年级上册《奔放的舞步 （听赏）秋日起舞》优秀教案教学设计

教学目标：

1．引导学生用开放的心态，正确审视拉丁美洲音乐文化的接纳与包容意识，使学生了解世界文化的多样性。增强学生对多元文化的兴趣。

2．通过让学生参与模仿拉丁节奏、学跳拉丁美洲舞蹈，体会拉丁美洲音乐复杂多变的节奏特点。体验和感受拉丁美洲“歌”和“舞”的艺术魅力。

3．通过对拉丁美洲音乐以及拉丁美洲舞蹈文化的探索和学习，让学生了解拉丁美洲音乐与社会生活、劳动的联系。体验拉丁美洲丰富多样而独具特性的音乐文化。拓宽学生的音乐视野。

教学重、难点：

欣赏拉丁美洲独具特色的音乐、舞蹈文化，能模仿和学习几种舞步。

教学过程：

一、新课导入

导言：在过去的音乐学习过程中，我们已经了解了很多很多不同地域、不同国家的音乐作品，那么老师今天想考考你们，请你们来听几段音乐，看谁能够说出它叫什么名字，是哪个国家的歌曲。

播放歌曲（乐曲）《红河谷》《咿呀呀噢来噢》选段，请学生说。

对刚才大家听到的分别是我们曾经学习过的，来自欧洲和非洲的音乐，那么有一种音乐,它把欧洲音乐,印地安音乐,非洲音乐三者融合起来，使之更加丰富多彩，它是什么音乐呢？它就是拉丁美洲音乐，今天我们将要共同来探询这种音乐文化的魅力。让我们进入音乐环球之旅的第三站——拉丁美洲。

二、认识拉丁美洲

1、教师介绍拉丁美洲（播放拉美录像）

拉丁美洲是美国以南所有美洲各国和地区的通称，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。从15世纪开始，这个地区的绝大多数国家先后沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，在批移民蜂拥而入。19世纪以后，这些国家才陆获得独立。由于殖民统治长达300多年，这些国家深受西班牙和葡萄牙的社会制度、风俗习惯、宗教信仰和文化传统的影响，而且当地的印第安语逐渐取代。现在该地区除巴西通用葡萄牙语，海地通用法语外，其余国家几乎均采用西班牙语作为国语。

2、学生自由交流上节课布置收集的资料。

设问：上节课布置同学们课后去查阅了有关拉丁美洲的资料，那么你对拉丁美洲有些怎样的印象呢?能不能和大家交流一下?

(上节课布置搜集的资料内容包括：拉丁美洲的历史；拉丁美洲大陆主要分布区域以及地理环境；拉丁美洲人主要的一些生活习性；拉丁美洲人的宗教哲学；拉丁美洲音乐对世界上哪些音乐产生了巨大影响?……)

学生简单介绍，教师即时补充。

师：大概的了解拉丁美洲的历史和地理环境等等知识，将有利于我们去了解拉丁美洲的音乐，接下来请大家跟我一起，开始我们的拉丁音乐旅程吧。

三、欣赏三首有关于桑巴的歌曲、乐曲

（一）欣赏《秋日起舞》

1、初听乐曲，根据课本问题进行听赏。

师：这是一首巴西的乐曲，请你听辨是那一种乐器演奏的，听完之后试着说说乐曲描绘了一幅什么样的音乐画面？

2、学生聆听，感受，回答。

3、再听片段，感受乐曲节奏，结合刚才的回答进行总结。