九年级下册《放飞理想 （演唱）青春飞翔》优质课教案

九年级下册《放飞理想 （演唱）青春飞翔》优质课教案教学设计

教学目标：

(一)情感态度与价值观 通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的感情,使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。

(二)知识与技能 能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲,积极参与音乐实践和创造活动.

(三)过程与方法 1、通过欣赏和学唱歌曲,了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学过程：

（一）导入新课： 1、同学们，在上课之前呢，老师给大家表演一段小的歌舞。请同 学们猜一猜，老师表演的是那个民族的歌舞呢？（课件播放背景音乐）

2、请学生回答的对新疆风土人情的了解,教师概括总结(课件展示)

3、接下来，我们就来学习一首具有新疆风格的歌曲——《青春飞翔》(课件播放)

4、观看《青春飞翔》视频，分组思考歌曲旋律与节奏的特点，以及歌曲所表达的情绪。 5、练习新疆舞曲的基本节奏型。

（二）学唱歌曲 1、全体同学一起有感情的朗诵歌词，注意“字正”“腔圆”。

2、讨论歌词的寓意

3、学生自学歌曲

4、教师检查学生自学成果，并就困难出进行指导，重点教唱，提 出应注意反复记号。

5、完整教唱一遍。

6、请学生分析歌曲,跟琴比赛演唱并互相评价。

7、跟伴奏完整有感情地演唱

（三） 训练与表现

（1）创编新节奏为歌曲伴奏 分四组讨论各创编一种4/4拍节奏并表演(可以拍手,跺脚,拍桌子,敲铃鼓) (2)合作：不同乐器配合给歌曲伴奏。

(四) 拓展延伸

1、二度创作 (1)请同学说一说都知道那些新疆舞的典型动作 (2)跟老师一同学习新疆舞蹈的典型动作(摆动脖子,绕手,垫步等) (3)随<<青春飞翔>>的音乐用自己的方式表现

2、简介王洛宾及其作品(课件展示)

3、聆听<<在那遥远的地方>>,<<掀起你的盖头来>> 部分乐句

（五）小结本课