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沪教2011版七年级上册音乐《第三单元 诗画江南 音乐小辞典 民歌——小调 音乐要素—— 旋律 曲艺——苏州评弹 江南丝竹》集体备课教案教学设计
??? 1、情感态度价值观：从诗、景、歌、乐、语等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，并通过歌唱、交流、探究、创造等音乐活动，进一步品味江南文化，激发学生对江南的热爱之情。
??? 2、过程与方法：聆听《中华六板》，感受、体验其音乐情绪和音乐风格，并能够判断其主奏乐器音色的能力。
??? 3、知识和技能：掌握江南丝竹的流传地域、形成简况、乐队组成、风格特征及社会功能的基础知识，并能够运用以上知识分析当今社会一些音乐现象。
[教学重点]
?? 聆听《中花六板》，感受、体验其音乐情绪和音乐风格。能够掌握江南丝竹的流传地域、形成简况、乐队组成、风格特征及社会功能的基础知识
[教学难点]
?? 江南丝竹相关知识的探究
[设计思路]
?? 课堂教学由“江南”与“丝竹”两部分组成，在品味江南人文、景观的基础上掌握江南丝竹相关知识，两部分知识看似独立，却又相互交错。通过聆听和感受音乐及对江南的人文、景观、语言的品味，激发学生对江南的热爱之情，培养了学生音乐审美能力、判断能力，增进了学生音乐文化修养，拓展了学生的音乐文化视野
[教学方法]
?? 探究法、讨论法、聆听法、鉴赏法、体验法、比较法
[教学用具]
?? 电子琴、多媒体设备及课件?
[学习用具]
?? 课前收集的江南文化资料、图片及创作素材等
[教学设计]
?? 一、导入
?? 课前，欣赏江南丝竹《春江花月夜》，品味音乐的动与静、远与近、景与情的紧密结合，层次分明、高潮达起、引人入胜的音画，从而感受和体验江南的风情。
?? 二、SHOW江南
???学生运用多媒体及简练的词语，从朗诵、绘画、音乐、方言等几个方面表现“江南美”这一主题。
?? 三、江南丝竹
?? 1、播放FLASH《江南》（徇情版），导出江南丝竹
?? 关注FLASH中音画中出现了哪些民族乐器（洞箫、古筝）
?? 2、多媒体展示主要的丝竹乐器
?? 通过听、看，讨论江南丝竹的相关知识（如：流传地域、乐队组成等）