沪教2011版七年级上册《第六单元 红红中国年 活动与创造 吹吹打打 节奏律动》名师精品教案

沪教2011版七年级上册《第六单元 红红中国年 活动与创造 吹吹打打 节奏律动》名师精品教案教学设计

(2)掌握打击乐器的演奏方法，培养学生的音乐表现能力和英语创造力。

(3)使学生了解人民音乐家—聂耳，熟悉他的作品，弘扬民族音乐。培养学生热爱民族音乐的情感，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

课标要求：

教学重难点：:

重点：听赏乐曲，《金蛇狂舞》，了解乐曲的风格特点以及熟悉它的主题节奏形式，感受打击乐器鼓和锣等，营造热烈气氛的表现力。

难点：让学生富有生趣地、自主地、轻松地进行欣赏，并积极参与民族打击乐器的演奏活动。

教学流程：

导入

感受身边音乐

唱《中华人民共和国国歌》

介绍作曲者。

人民音乐家—聂耳，是我国革命音乐的开路先锋，重温他的作品，感受鲜明的民族特征和时代精神。下面，我们来欣赏他根据民间乐曲《倒八板》整理改编的民族合奏曲金蛇狂舞。

走进民乐经典

初听乐曲，感知基本情绪。学生说说自己听到的乐器的名称。乐曲表现了什么样的情绪？

介绍民族乐器用多媒体展示丝竹乐器，打击乐器。

介绍民族乐器：鼓、大锣、小锣、钹、木鱼。

教师演示一些民间打击乐器，让学生感受乐器的音色。

讨论锣鼓音乐的特点及用途:

渲染欢快热烈的气氛，表现节日的喜庆；用于指挥统一步伐；常用于戏曲中的伴奏。

享受探究乐趣

1、深入欣赏乐曲主题，多媒体出示主题曲谱。

《金蛇狂舞》主题片段：

4/4 56 56 54 5 ｜ 12 12 56 1｜

xx xx xx x｜xx xx xx x｜

口念：得得 得得 得得 得｜仓仓 七仓 乙仓 仓｜