沪教2011版音乐七年级上册《第二单元 祖国颂歌 音乐小辞典 合唱——混声合唱 节拍 指挥图式 变声期嗓音保护》优秀教案下载

沪教2011版音乐七年级上册《第二单元 祖国颂歌 音乐小辞典 合唱——混声合唱 节拍 指挥图式 变声期嗓音保护》优秀教案教学设计

三、教学目的：

1、 让学生了解节奏是音乐的本质要素、它无处不在，与生活，舞蹈，音乐及其它艺术紧密相连。

2、 和学生一起在音乐欣赏中去充分感受节奏，培养学生的音乐想象力和提高学生的音乐鉴赏能力。

四、教学重、难点：

节奏与音乐的形象、情绪、风格的关系。

五、教学方法：

采用演示法和直观教学法，激发学生对音乐节奏的兴趣，启发学生积极思考，体会节奏在音乐中的中心地位。

六、教学准备：

录音机、音乐课件。

七、教学过程：

（一）组织教学，导入新课。

1、课前播放flash动画《恰恰恰》。

2、情景导入：今天很高兴和大家相约这美好的音乐课堂，我的心跳节奏有点快啊......让我们一起来感受音乐之魂──节奏。

(二)节奏的概念：

1、师问：大家还记得音乐的四大基本要素吗？那节奏又是指什么呢？

2、学生讨论：

3、音乐起源于劳动，原始社会在劳动中为了统一节奏，而产生了劳动号子。节奏是音乐的本质要素、是有规律的运动，是音乐的活力、是音乐的进行，包括音乐的重音、节拍和速度。今天我们先学习几种基本节奏型。

(三)节奏型练习。

1、讲 X XX XXXX X.X XXX

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四分 八分 十六分 小附点 切分

2、练：请同学们自己组合，并自己填词，对回答问题积极者全班隆重表扬。

XXXX X ∣ X XX∣ XX X ∣

拍 你 真的 很不 错。

注：同学们在草稿纸上写，然后老师点名提问，优秀的答案写在黑板上。