七年级上册《第五单元 亚洲采风 唱歌 《星戈，星戈》》优质课教案

七年级上册《第五单元 亚洲采风 唱歌 《星戈，星戈》》优质课教案教学设计

2、在歌唱过程中运用聆听体验 、节奏击拍、旋律跟唱等方法，体验印尼音乐的独特风格。

3、通过学习歌曲《星戈，星戈》，了解印度尼西亚民歌特点，掌握歌曲内涵，理解世界文化的多样性，逐渐形成一种多元文化的音乐视野。

三、教学重难点

1、能够用欢快的情绪准确地演唱歌曲。

2、唱好附点音符和切分音。

四、教学过程

1、自学

（1）听歌曲，谈谈你的感受。

（2）对附点音符和切分音的练习。

2、交流

找出歌曲的典型节奏型，说说这些节奏型在表现歌曲情绪上有什么作用。

精讲

（1）导入：课件展示印尼风光图片,观看图片时听印尼语言演唱的《星戈，星戈》，初步感受了印尼民歌，引出本节课的课题。

（2）简单介绍印度尼西亚：印度尼西亚，简称印尼，是东南亚国家。它是一个岛国，由17508个众多岛屿组成，是世界上最大的群岛国家，享有“千岛之国”的美称。它的民歌极为丰富，充满热带民族风情，歌曲明朗，抒情飘逸充满乐观的情绪。

（3）听歌曲思考，这首歌曲描绘的是一个什么样的场景？我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲？

（4）歌曲分析：《星戈，星戈》是一首欢快、活泼的印度尼西亚民歌。F大调，四二拍，它以生动的歌词、轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一幅美好的画面。

（5）找出歌曲的典型节奏型，说说这些节奏型在表现歌曲情绪上有什么作用。

（6）学生动动手，解决难点节奏，按节奏朗诵歌词。

（7）学唱歌曲：要求：速度不宜过快，在演唱过程中注意附点音符和切分音的演唱。

（8） 歌曲处理：完整演唱歌曲，引导学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱歌曲。要力求表现出自己内心的喜悦和欢快的情绪，要给人一种跳跃、轻松的感觉。

（9）用不同的演唱形式对歌曲进行练习。

（10）课堂小结：这节课我们学唱了这首印尼歌曲《星戈，星戈》，世界各个民族都有自己的民歌，它不但可以经受时代和历史的筛选，而且能够跨越国家和民族的领域而得到远播。希望同学们可以像热爱生活那样热爱音乐。

PAGE

PAGE 2