沪教2011版八年级上册音乐《第六单元 母亲河礼赞 开心一刻 游长江唱民歌》集体备课教案

沪教2011版八年级上册音乐《第六单元 母亲河礼赞 开心一刻 游长江唱民歌》集体备课教案教学设计

本课选自上海教育出版社初中第六单元《母亲河礼赞》，本节课通过欣赏音乐作品《川江船夫号子》、《黄河船夫曲》，让学生了解祖国母亲河的风采，使学生树立起高尚的爱国主义情操，珍视人类文化遗产，从而提高学生的音乐素养。

二、教学目标

知识与技能：

掌握劳动号子的民歌体裁特点。

过程与方法：

1、通过欣赏《川江船夫号子》和《黄河船夫曲》，掌握劳动号子的民歌体裁特点，体会歌曲所表达的思想内涵。

　　2、通过节奏活动实践练习，让学生探究与创造活动，加强学生的协作能力和团队意识。

情感态度和价值观：

　　通过学生聆听、探究音乐作品，挖掘音乐作品中的人文内涵，树立高尚的爱国主义情操，同时了解音乐体裁多样性的特征。

三、学习者特征分析

结合初中学生知识面窄，在教学的过程中，对一些需要音乐知识延续性的东西尽量减少，而是强调让学生在听的过程中去感受、体验，注重情感的体验，减少知识技能的学习。教学过程可将学习的主动权交给学生，将学习的兴趣还给学生，通过自主、合作、探究学习，让学生自己来讲述对作品的理解，在情境中感受作品的音乐美。

四、教学策略

基本理念：音乐新课标基本理念中提出音乐课程要以音乐审美为核心，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操，健全的人格。面向全体学生，注重个性发展。把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。重视音乐实践，增强创造意识。通过音乐教学培养学生弘扬民族音乐，理解多元文化。

由此，在鉴赏教学活动中，使学生亲身参与和直接体验，充分享受音乐表现的乐趣，提升音乐素质和表现力，是师生应该努力追求的目标和方向。为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。

五、教学重点

重点：聆听《川江船夫号子》、《黄河船夫曲》，运用音乐要素感受、体验其变化着的音乐情绪。

六、教学过程

1、导课

播放《川江船夫号子》，让学生用音乐要素分析歌曲。

引导学生总结作品的特点。导出劳动号子知识。

演唱形式：一领众和。

设计意图：调动了学生的学习情趣。

2、教学过程

欣赏《黄河船夫曲》，运用音乐要素感受、体验其变化着的音乐情绪，让学生分析作品。

、初次聆听感受作品，让学生找出创作素材来源于（劳动号子），并且提取节奏型。