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《第二单元 西部放歌 开心一刻 斗鼓 》课堂教学教案教学设计（沪教2011版）
鼓的分类：大鼓、花盆鼓、排鼓、腰鼓等
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2、教师简介安塞腰鼓，播放配乐朗读《安塞腰鼓》，让学生体会安塞腰鼓的威猛与壮美。
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3、欣赏《安塞腰鼓》音乐片段。思考：
（1）在音乐中除了腰鼓这种乐器之外，还用了哪些乐器？
（2）用自己的话描述一下你听后的感受。
学生观看图片，增加认识，理解中国鼓的独特魅力，倾听音乐，感受西北音乐的特点。 观看和倾听是学生学习音乐的两大途径，学生平时见识较少，只有通过真实感受，才能让学生真正了解和喜爱民族传统的音乐。 三、知识积累 力度：力度是指音乐进行时音的强弱程度。一般来说，音乐情绪激昂、雄壮时音乐力度较强；音乐情绪柔美、抒情时音乐的力度较弱。
常用的力度记号f（强）、mf（中强）、ff（很强）、p（弱）、mp（中弱）、pp（很弱）。 学生学习音乐知识 音乐基础知识是学习音乐的基本组成，通过学习能更好地理解和表现音乐作品。 四、课堂小结 总结本节课的重点，让学生有所收获。 和老师一起回顾。 让学生学会整理知识点，有条理的进行学习。
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