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《第五单元 蓝色的密西西比 开心一刻 吉他秀》最新教研教案教学设计（沪教2011版八年级上册）
一、教学目标：
1、知识与技能：
?知道乐理知识，了解流行音乐。
?初步了解流行音乐与历史及时代之间的关系。
?体会流行音乐的旋律感染力。
2、过程与方法：
?通过欣赏歌曲作品，走近流行音乐。
?通过师生互动和讲解，进一步了解流行音乐在每个历史阶段的相互作用。
?通过歌唱及吹奏，真正体会流行音乐的旋律的感染力。
3、情感、态度与价值观：
?学生通过本节课的拓展探究学习，认识了解流行音乐，用音乐呼唤心灵，呼唤人间的真情。
?使学生懂得情感是铸造艺术的灵魂。放声高歌，唱出时代的进步！
二、教学重点：乐理知识：流行音乐
三、教学难点：流行音乐与历史时代的发展，相互之间的关系及作用。
四、教学过程：
（一）导入：
聆听歌曲《让世界充满爱》导入新课
（衔接：这类歌曲属于流行音乐，引出音乐知识）
（二）音乐知识：
流行音乐：流行音乐是从古典音乐的基础上发展而来的，具有独特形式和语言。它是一种形式，流行音乐本质是一种能表达人的喜怒哀乐的一种形式，它需要我们用心体会，才会有共鸣，它蕴涵着许多东西。它最主要的特点就是符合时代，流行歌曲能唱出人们的心声，呼唤心灵。（衔接：聆听一首呼唤心灵的歌曲）
（三）欣赏：
《酒干倘卖无》
讲述故事情节及历史背景。
全体哼唱，进一步感受，得到共鸣。（衔接：听了这么一首能打湿人们双眼的歌曲后，我们一定要来了解一下流行音乐的历史发展）
（四）介绍流行音乐的历史发展：