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沪教2011版音乐八年级下册《第二单元 江河奔流 唱歌 《沃尔塔瓦河》》优秀教案教学设计
【教学过程】 一、导入
通俗歌曲《布拉格广场》
思考：①歌曲的 名字？
②有谁告诉老师布拉格是哪个国家的首都？
③捷克的母亲河
（师：江河养育了两岸的人民，人民对江河充满深厚的赞美之情，用各种艺术形式来表达对江河的赞美之情，并把江河比作母亲河。
主课题：母亲的情怀。副课题：沃尔塔瓦河）
（师：今天，老师就带大家 去一条大家都没有去过的 河流旅游，捷克境内最大的河流“沃尔塔瓦河”）
新授交响诗《沃尔塔瓦河》
（一）游源头
（引子部分） ①初听：（ 00：58，）
师：先让我们到沃尔塔瓦河的源头去看看，
仔细听辨，它是由什么主奏乐器演奏的？源头是由几条小溪汇合而成的？
②再听：（ 演奏视频01：04 ） 旋律线是小波浪起伏还是激流澎湃？
（二）游沃尔塔瓦河（主题部分）
①初听：（音频01：00~02：22）
师：两条小溪汇合在一起向前奔流，形成了宽广的沃尔塔瓦河，请听沃尔塔瓦河的 主题。
思考：这个充满民歌风格的主题贯穿了全曲，你想象到了沃尔塔瓦河两岸的景色是怎样的呢？对比引子部分乐曲的力度和节奏的舒缓是怎样的？
②再听： 欣赏交响乐队演奏的视频（演奏视频01：04~01：53）
思考：主要用了哪类乐器？
③唱唱主题 师：作者采用朴素的捷克民歌素材，旋律充满迷人的诗意和壮观的美，让我们一起唱 唱贯穿整首曲子的主题曲吧。
（三）游《森林狩猎、乡村婚礼、月光下水仙舞蹈》（音乐片段）
活动要求：听音乐片段，分析音乐形象：
音乐（1） A、它在森林中逡巡，聆听独人号角的回声；它穿过田地，饱览 丰盛的收获。（02： 50~03：43）
音乐（2） B、岸边传出乡村婚礼的欢乐声。（03：44~04：32）