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九年级上册音乐《第三单元 华夏经典 欣赏 《梁山伯与祝英台》（片段）《保卫黄河》》获奖说课教案教学设计
2、学情分析
九年级学生已具有初步的音乐理论知识和一定的思维分析能力,他们对音乐的热情都很高,但仅限于流行音乐和通俗音乐,对中国民族音乐还缺乏一定的认识和了解,因此,对学习民族交响音乐的兴趣不够浓厚,还缺乏一定的主动性、积极性,音乐综合能力也有待进一步加强与提高。在具体的教学过程中,老师还要根据不同的学生,应及时调整教学内容和方法,以达到因材施教的目的,真正做到“以人为本,以学生为本”。
3、重点难点
重点:听赏乐曲,初步认识协奏曲,体验小提琴协奏曲《梁祝》的音乐魅力。
难点:分析、哼唱并记忆乐曲的主题、运用音乐基本要素分析、理解音乐。
4、教学过程
活动1：【导入】爱情主题
教师:播放“爱情主题”音乐提出问题:演奏乐器?对音乐的感受?
学生:听辩乐器音色,初步感受主题旋律。
引出课题:琴弦上的“梁祝”悲歌
活动2：【活动】了解作品
教师:检查学生课前预习情况
学生:分享小提琴协奏曲《梁祝》创作背景
通过课前预习和教师补充,了解作品的创作背景及曲作者。
活动3：【活动】模唱主题音乐
1、出示爱情主题乐谱,教师钢琴伴奏引导学生用“la"音模唱主题旋律;
2、引导学生用肢体语言(舞蹈动作中的匀手和双晃手等)感受爱情主题四个乐句的旋律起伏;通过此环节通过”听“”唱“”做“加深并记忆主题旋律。
活动4：【活动】聆听呈示部主部音乐
1、聆听呈示部主部音乐,思考:爱情主题共出现几次?每次出现都有何变化?
2、引导学生从乐器音色、演奏形式、情感变化等方面进行分析;
3、再次聆听”草桥结拜“音乐片段,引导学生了解协奏曲中”对答竞奏“的特点;
活动5：【活动】听辩音乐主题
1、聆听五个音乐片段(共读共玩、长亭惜别、抗婚、楼台会、化蝶)并将你所联想的场景进行画线连接;
2、要求:要从音区、力度、速度、节奏、情绪等方面进行分析。
3、对比聆听”长亭惜别“和”楼台会“音乐片段,再次感受小提琴和大提琴的对答竞奏,以及两段音乐在力度和情感上的变化。4、完成表格填空。