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六年级下册沪教版《第五单元 梨园金曲 选唱歌曲 《唱脸谱》》优秀教学教案教学设计
技能 初步了解戏歌及京剧的相关知识，唱好歌曲中的椅音、滑音、拖腔。 过程
方法 通过欣赏、学唱、表现等活动环节，运用比较法、感受法、体验法、实践法，综合学习歌曲《唱脸谱》。 情感态度价值观 学唱歌曲，感受京剧独特的艺术魅力，提升对我国京剧艺术的兴趣，激发爱家乡、爱民族的美好情感。 重点 学习歌曲《唱脸谱》及其相关的京剧知识。 难点 唱好歌曲中的装饰音、拖腔及净的风格。 教学准备 钢琴，多媒体设备 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间 赏析导入
1.组织教学：在京剧的音乐声中上课。
2.学习新的歌曲体裁形式 1.提问： 音乐是我国的哪一种戏曲？
2.播放音乐
（1）提问：这是不是京剧？
（2）介绍戏歌 1.学生欣赏并回答问题：京剧。
2.学生欣赏
（1）回答问题：不是。
（2）学生聆听。 通过音乐与视频的赏析导入，让学生对京剧与戏歌有一些初步的印象，为后面的课埋下伏笔。 5分钟
欣赏歌曲
听赏歌曲，学习歌曲中提到的相关京剧知识。 1.再听歌曲
提问：歌曲中总共唱到多少种颜色的脸谱？
2.猜脸谱
教师给出5张脸谱，请学生猜出分别是歌曲中所唱到的哪个人物。
3.从人物引出京剧的行当，即：生、旦、净、丑。 1.学生欣赏歌曲
回答：10种。
2.学生猜脸谱：
关羽、窦尔敦、曹操、典韦、张飞
3.学生讨论、回答、聆听。 通过对歌曲的欣赏，旨在让学生对京剧知识有一些初步的理解，在理解的基础上唱歌有益于对歌曲更好的把握。 10分钟 学唱歌曲
分段学唱，解决歌曲中的难点。
1.三听歌曲
提问：歌曲分为几段？每一段有什么不同？
2.指导第一段
（1）伴奏第一段旋律。