沪少版音乐六年级下册《第四课 欣赏 祈雨歌》优秀教案下载

沪少版音乐六年级下册《第四课 欣赏 祈雨歌》优秀教案教学设计

3、通过《鼓语》这个活动的开展，让学生体会节奏在非洲音乐中的重要作用。

二、重点难点

重点：在多样的音乐实践活动中感受并体验非洲音乐的基本特征。

难点：创编节奏并进行演奏。

三、教学过程

一）导入

1、以三首具有非洲音乐特色的音乐作为开场。

问题：思考这三首音乐属于哪个地区的音乐。

引入这节课需要学习的主要内容：非洲音乐。

二）欣赏《祈雨歌》

1、根据曲名思考，音乐内容与什么有关。

启发学生思考音乐与社会生活的关系。

2、通过音乐简介的介绍，更准确地解读非洲音乐的内容特点。

3、听赏《祈雨歌》片段

请学生从音乐表现形式，音乐节奏特征两个方面赏析音乐。

4、请学生试着总结非洲音乐的基本特征。

5、以舞蹈的形式表现《祈雨歌》的内容和音乐的节奏韵律。

三）、欣赏《鼓语》

1、读音乐简介，了解圣鼓的重要地位。

2、听赏第一遍《鼓语》片段，请学生谈感受

主要从鼓的表现力，引申出节奏是非洲音乐的精髓。

3、听赏第二遍《鼓语》

请学生写一写，拍一拍所听到的特征节奏型

4、创编

①请学生根据《鼓语》的速度及韵律特点，创编一小段节奏并进行表演。