《第二课 欣赏 童年情景》精品课教案（沪少版六年级下册）

《第二课 欣赏 童年情景》最新教研教案教学设计（沪少版六年级下册）

教学内容：

第一课时：1、音乐人文聚焦

2、欣赏：《捉迷藏》、《竹马游戏》

3、学唱歌曲：《当暖风吹过大海之滨》

第二课时：1、复习歌曲：《当暖风吹过大海之滨》

2、欣赏：《鳟鱼》

3、器乐演奏：《我有很好的东西哟》

第三课时：1、欣赏：《糖果仙子》

2、活动与练习：一、三、四

第一课时

教学目标：

1、通过对欧洲音乐大师童趣之笔的浏览，初步了解外国儿童题材的音乐创作概况，激发学生对美好童年生活的回忆，引起对此类题材音乐的兴趣与进一步探究的愿望

2、通过《童年情景》选段的听、唱、表演等活动，感受理解其音乐形象与表现手法，表达纯真美好的童年情怀，提高学生对音乐的表现力

3、了解组曲的体裁特点，掌握一些2/4拍常见节奏型（切分、16分音等）

教学过程：

一、导入：音乐人文聚焦“欧洲音乐大师的童趣之笔”

1、辨认音乐家，说说代表作（出示欧洲音乐家的头像图片）

说明：教师可准备维也纳三杰以及本课涉及的音乐家舒曼、舒伯特等欧洲音乐大师的头像图片，让学生辨认，说说名字及代表作，既是对上学期第二课“音乐之都维也纳”单元内容的回顾，作好衔接，又引出本课将要介绍的音乐家。 2、教师介绍：欧洲音乐大师的童趣之笔（导入新课，直接点题）

说明：此环节由教师直接向学生介绍欧洲音乐家的儿童音乐题材作品，建议制作多媒体，结合上一环节出示的音乐家头像图片，加上片段背景音乐，对相关作品作一简单的浏览，让学生通过比较生动直观的方式了解概况，避免纯语言介绍的枯燥性。

二、对比欣赏：《童年情景——捉迷藏》、《童年情景——竹马游戏》

1、作品简介——舒曼的钢琴组曲《童年情景》

说明：在上一环节浏览音乐家相关作品的基础上，进一步介绍《童年情景》的内容背景与大致结构，并将“组曲”这一音乐常识自然穿插与其中。

2、听音乐，猜游戏（连续播放两首乐曲的片段）

说明：此环节教师可预先准备一些儿童游戏情景的图片，并提示学生抓住节奏、速度、力度等特点，将两段音乐进行比较，展开想象，感受、猜想游戏情景。

3、交流讨论，拍拍节奏型