《第二课 音乐常识 西洋管弦乐队及其乐器组》精品课教案（沪少版七年级下册）

《第二课 音乐常识 西洋管弦乐队及其乐器组》最新教研教案教学设计（沪少版七年级下册）

过程与方法：本次活动充分调动了学生的眼、耳、脑等多个器官参与活动，学生通过观察、倾听、分析逐步对西洋管弦乐队及乐队中的主要乐器有了一定的认识。

情感态度与价值观：音乐无国界。通过本次活动的开展，让学生对拥有悠久历史的欧洲音乐文化有足够的探知欲。激发学生对音乐艺术的热爱，促进学生开阔音乐的视野 。

重点难点：认识西洋管弦乐队各乐器组的主要组成成员的外形，能听见各乐器的声音色彩。

课时安排：1课时

教学过程：

开门见山导入新课：上课前，先打开课件的课程标题页面，显示课程题目《音乐小辞典——西洋管弦乐队》，播放交响乐曲《黄河大合唱第四乐章——保卫黄河》，让学生在音乐声中进入教室，对本次课程有一个预先的感知。

新课教学：

引导学生阅读和观看书中第15页《音乐小辞典》的内容，初步感知西洋管弦乐队（又称：交响乐队）的分组和各组乐器的排列布局（常规乐队人数为80至110人。大型庆典课扩展到400至500人，甚至1000人。弦乐组占半数以上人员。）

西洋管弦乐队的发展历史：欧洲的音乐历史可追溯的古希腊时期，管弦乐队的编制是由宫廷乐师海顿确立，莫札特发挥了木管乐器独特的表现力，贝多芬以交响性、戏剧性手法写作管弦乐队作品，给交响乐队一广阔的表现天地。

分组介绍四个乐器组，指导学生加深对各乐器的特点和音色的认识。

板书： 交响乐队

弦乐 木管 铜管 打击

弦乐器组：交响乐队中最富表现力的一组乐器。

小提琴：高音乐器，在乐队中常担任演奏主旋律部分的任务。

中提琴：外形与小提琴相似，但略大，音色比小提琴圆润温和。

大提琴：音色雄浑深厚。丰满深沉，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的情感。独奏时它的地位仅次于钢琴和小提琴。

低音提琴：音色低沉深厚，使弦乐组的音色增加厚重感，也可演奏旋律。

木管乐器组：色彩极其富丽的一组乐器。

双簧管：高音乐器，常吹奏抒情如歌的旋律。声音清丽鲜明。

长笛高音，乐器音色透彻、明丽。是木管乐器中最灵活的乐器。

单簧管：最富表情性的乐器。管弦乐队的“演说家。”音色纯净、优美、圆润。

大管：低音乐器。擅长表现欢乐情绪，各种快速的断音、跳进乐句，有“幽默小丑”之称，也能表现悲壮、温柔抒情性的乐句。

铜管乐器：声音强烈宏大，表现力丰富。

小号：高音乐器，音色明亮、光辉，擅长表现激进胜利的效果。

大号：低音乐器，音色深沉、浑厚、广阔。