《第二单元 烽火历程 欣赏 过雪山草地 《长征组歌》选曲 领唱、合唱》优质课教学设计（冀少版）

《第二单元 烽火历程 欣赏 过雪山草地 《长征组歌》选曲 领唱、合唱》课堂教学教案教学设计（冀少版）

了解词曲作家及组歌这种音乐体裁。通过欣赏歌曲《过雪山草地》 ，使学生感受、体验音乐内容及音乐情绪的变化。

2、过程与方法

通过欣赏《长征组歌》体验长征的艰辛，通过分析歌词进一步理解作品。能为音乐划分段落。

3、情感态度与价值观

回顾长征这项伟大壮举，使学生感悟长征精神，进一步在音乐的影响下发扬长征精神，在长征精神激励下，顽强地学习和生活。

【教学重难点】感受歌曲的情绪变化。深刻领会作品所带来的正能量。

【教学媒体】

钢琴、多媒体课件

【教学方法】

启发式、创设情景兴趣引入式

【教学过程】

1、导入： 欣赏电影片段，让学生融入情境。引入课题《过雪山草地》。

①影片中展现了怎样的自然环境？

②通过观看影片你想到了哪段历史？

2、作者介绍：

作者萧华，江西兴国人。他是中国人民解放军高级将领。1965年为纪念红军长征胜利30周年，老革命家萧华抱病完成了令人振奋的《 长征组歌 》的 歌词 创作。1965年4月， 战友歌舞团 的晨耕、 生茂 、 唐诃 、遇秋4位作曲家合作完成了《长征组歌》的作曲部分。后被谱成《长征组歌》。

3、作品介绍。《长征组歌》共分为《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光芒》、《 四渡赤水出奇兵 》、《飞越大渡河》、《 过雪山草地 》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》和《大会师》10个部分。 《过雪山草地》是组歌中的第六首.

4、欣赏歌曲：

①初听歌曲（第一遍欣赏）。学生感受歌曲表达了怎样的情感？

②（第二遍欣赏）让学生思考：

A全曲分为几部分？

B每一部分是哪种演唱形式？全曲情感有怎样的变化？

③带着对歌曲歌词、段落、情感的理解进一步深入欣赏作品。学生可以随着音乐唱，舞。（第三遍欣赏）

5、学生活动：

观看了影片，欣赏了歌曲，想想红军在长征中，面对饥寒交迫的艰苦处境所表现出来的团结奋战，英勇无畏的革命英雄气概。