辽海版七年级下册音乐《第六单元 戏曲音乐 对花》集体备课教案

辽海版七年级下册音乐《第六单元 戏曲音乐 对花》集体备课教案教学设计

教学重点 ：用富有安徽地方特色的音调演唱歌曲《对花》

教学准备： 多媒体课件、电子琴

教学过程

一、 导入（看黄梅戏片段，初步了解黄梅戏民间音乐文化的特点） 师：同学们，今天老师要带大家走进河北的民间音乐，去体验感受他们的艺术魅 力。 （师播放多媒体课件 1，生欣赏） 师：看了这段视频你有什么感受？ 生：很热闹、很幽默、动作很随意…… 师：河北的民间舞蹈非常生活化，主要形式就是秧歌。他的特点是场面热闹，表 演很随意，诙谐幽默，表现了河北人憨直爽朗的一面。

二、 声乐演唱形式：表演唱师：接下来我们来欣赏黄梅戏《打猪草》片段 （师播放多媒体课件 2，生欣赏） 师：他们的表演有什么特点？ 生：他们表演的很美，他们在一边唱，一边做动作． ． ． ． ． ． 师：你们说的很好，那么，你们能给这种边做动作边演唱的形式下个结论吗？ 生：表演唱． 师：很好（多媒体出示课件３，生齐读）

三、 学唱歌曲 1、初听歌曲，感受歌曲一问一答的特点。 师：刚才我们了解了河北的民间舞蹈秧歌，还学习了声乐演唱形式表演唱，接下 来我们来学习一首河北民歌《对花》 （师播放《对花》课件，生初听） 师：他们的演唱有什么特点？ 生：有人问，有人答． ． ． ． ． ． 师：总结“一问一答式” 。 2、复听歌曲，学习声乐演唱形式“对唱” 。学唱歌曲 ①师弹琴问，生回答；生生问答 ②音乐知识“上滑音” 师：同学们，你们有没有发现这首乐曲有一个特别有意思的记号？ 生：是“↗” 师示范唱有无上滑音的第一乐句，生对比，上滑音在乐句中的作用。 （师出示课件 4） 5、完整的演唱歌曲，师提示上滑音的唱法。

四、 创编歌词 师：同学们，一年四季花常开，把我们的生活装点得绚丽多姿，你们知道一年四 季还有其他的什么花开吗？你还想把它戴给谁那？ 生：春季，桃花；夏季，荷花． ． ． ． ． ． 生：戴给白衣天使；人民教师；警察叔叔． ． ． ． ． ． ． 师板书学生的回答结果，师弹琴，生演唱（生生问答唱）完成歌词创编活动．