七年级下册《第三单元 华北风情 丑未寅初》优质课教案

七年级下册《第三单元 华北风情 丑未寅初》优质课教案教学设计

?知识点定义：京韵大鼓又称“京音大鼓”， 是在清朝时河北省河间府一带流行的“木板大鼓”的基础上发展起来的。

关键词：京韵大鼓、顶真、加垛

⒉ ? 相关知识：京韵大鼓、顶真、加垛

⒊ ? 技能点：京韵大鼓的特点

? ? ?技能定义：京韵大鼓的特点①一人站唱。②自己打鼓击板伴奏。③伴奏乐器：三弦、四胡。④题材是说故事的。

技能分解：跟随录音哼唱、分析伴奏特点

⒋ ? 相关技能：聆听、模唱、分析等，以加深对京韵大鼓风格的体验。

⒌ ? 审美点或者审美词：曲调、唱腔等京韵大鼓的韵味。

三、 教学材料

⒈ ?典型材料：京韵大鼓《丑末寅初》

⒉ ?延伸材料：说唱音乐的历史音乐文化

⒊ ?检测材料：京韵大鼓的风格

⒋ ?教具：快板

⒌ ?设备仪器：多媒体教学系统

⒍ ?教学环境布置：

四、 教学过程及方法

⒈ ?导入

? ? 师：（播放相声《旧曲新歌》片段，）请同学们观看一段录像，想一想这是哪种艺术形式？

生：（观看录像片段，在幽默诙谐的气氛中，不知不觉走进说唱音乐，激发学习兴趣。）观看后，回答老师的问题。

师：相声属于说唱音乐。这一单元，我们来深入的了解我国的说唱音乐。

⒉ ?知识点揭示，指向教学目标

师：认真聆听一段录音，请同学们来告诉老师这是什么曲种？（播放京韵大鼓《丑末寅初》的片段）

生：京韵大鼓。

师：京韵大鼓原称“京音大鼓”是在清朝时，河北省河间府一带流行的“木板大鼓”的基础上发展起来的。我国幅员辽阔，说唱音乐在南方的代表是弹词；北方的代表是鼓词，而鼓词中最为人们熟悉的就是京韵大鼓。

⒊ ?知识点强化，接近教学目标