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七年级下册辽海版《第六单元 戏曲音乐 我们是工农子弟兵》优秀教学教案教学设计
参与体会并演唱，体会京剧的长桥魅力
教学过程
（一）体验国粹
播放音乐片段，学生聆听，思考音乐融入了我国哪种戏曲艺术？
设计意图：激发学生的求知欲望，明确学习目标。
（二）京剧的产生：
文字图片介绍京剧的产生
3、京剧的行当：生旦净丑
文字，图片展示介绍京剧的角色：
生：小生，老生，武生
旦：花旦，青衣，老旦，刀马旦
净：播放《唱脸谱》学生随唱，增强学习兴趣，参与课堂体验。
正净，花净，武净
丑：文丑，武丑
简介各大行当的特点，了解其不同的装扮
京剧的基本功：唱念做打
三、京剧的基本功：唱，念，做，打
播放京剧片段《买水》选段，分析作品的唱腔风格，色彩。学生合作探究，培养学生对艺术的理解能力，发挥其想象力。
念与做
体验：播放拾玉镯选段中的念功---京白，韵白
探究：讨论分析两种念的区别
创编活动：播放《卖水》选段，听赏，讨论，创编舞台动作
打
文字，图片，介绍“把子功”“毯子功”
四、京剧的场面评论