《第三单元 西乐撷英（一） 欣赏 G弦上的咏叹调 小夜曲 c小调第五（命运）交响曲》精品课教案（鲁教五四学制版七年级下册）

《第三单元 西乐撷英（一） 欣赏 G弦上的咏叹调 小夜曲 c小调第五（命运）交响曲》最新教研教案教学设计（鲁教五四学制版七年级下册）

教学目标：

情感态度与价值观： 在音乐中体验梦幻般的美好意境，激发学生的音乐想象力，让学生在音乐活动中能获得积极、愉悦的体验。

过程与方法： 通过听、唱、等形式主动欣赏体验音乐，记忆《小夜曲》的主题旋律，感受弦乐四重奏的音乐表现力及古典乐派音乐作品的风格特点。

知识与技能： 借助图形谱，通过聆听欣赏，感受音乐旋律进行的特征，了解弦乐四重奏、小夜曲、海顿等音乐知识。

教学重点难点：

重点：对乐曲风格的体验，感受音乐旋律进行的特点

难点：听辨、演唱、记忆主题旋律

教学准备：

多媒体课件 钢琴

教学过程：

一、播放乐曲，导入作品

1、请同学们听辩这是听听在这段旋律里,主奏乐器是什么?

2、除了小提琴,还有没有听到别的声音? 接下来,我们来看看下面这个视频，这里面还有哪些乐器参与了演奏?

3、弦乐四重奏

【设计意图：通过对乐器的听辩，引导学生聆听主题旋律以外的声音,培养专注聆听的好习惯。】

二、新授

（一）完整欣赏全曲

曲子的速度怎样？带给你什么样的感受？

2、奏鸣曲式

呈示部 －—— 展开部 －—— 再现部

【设计意图：使学生对乐曲的结构有初步的感受，有利于分段欣赏。】

（二）分段欣赏

1、第一主题

（1）哼唱旋律

（2）分层次演唱