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师梦圆初中音乐教材同步人教版简谱八年级上册北方水草茂盛的家乡下载详情

《第四单元 神州音韵(三) 欣赏 北方水草茂盛的家乡》精品课教案(人教版(简谱)八年级上册)

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《第四单元 神州音韵(三) 欣赏 北方水草茂盛的家乡》最新教研教案教学设计(人教版(简谱)八年级上册)

1.聆听感受歌曲《远方的客人请你留下来》、《北方水草茂盛的家乡》,了解我国西南少数民族音乐特点。

2.准确把握歌曲的节奏与主题旋律,并能在创作欣赏体验中感受彝族撒尼人歌曲及藏族歌曲的风格特点。 3.了解民族装饰音与衬词在歌曲表现中的作用。

教学重难点

1.聆听音乐,准确把握歌曲节奏与主题旋律,感受歌曲民族风格特点。

2.了解装饰音与衬词在歌曲中的表现作用。

教学过程

导入

节奏训练 口读 手拍

师生共同完成节奏训练。 (设计意图:复习已学过的节奏型,为新歌学习做铺垫)

二、新课讲授

(一)、欣赏歌曲《远方的客人请你留下来》

1.欣赏乐曲《远方的客人请你留下来》,感受音乐特点。

2.随琴视唱乐谱,注意歌曲节奏与旋律的准确把握,对比分析:加倚音后的旋律发生了怎样的变化?倚音在歌曲中起到了什么样的作用?

(设计意图:培养学生识读乐谱的能力,使学生从音乐要素方面把握歌曲的分风格。)

3.复听乐曲,思考:这首乐曲表达了怎样的情绪?它的演唱形式是什么?

4.教师简介有关音乐作品的相关知识。

5.随乐轻声哼唱歌曲,感受衬词在音乐中的表现作用。

6.欣赏由著名歌唱家殷秀梅独唱的《远方的客人请你留下来》,说说独唱与合唱版本所来带的不同感受。

7.歌曲回顾小结

(二)欣赏歌曲《北方水草茂盛的家乡》

1.导入 配乐播放西藏图片,请同学们说说对西藏的认识。思考:这样的地理环境会对西藏的音乐文化有什么影响? 学生讨论。 (设计意图:使学生在欣赏之前带着情景进入音乐)

2.结合图片聆听《北方水草茂盛的家乡》,思考:歌曲有着怎样的演唱风格,表达了怎样的情绪?

3.聆听歌曲,对照歌谱分析音乐:这首歌曲在旋律有何特点?

4.教师结合歌曲介绍五声调式音阶。

5.节奏游戏:结合歌曲节奏特点进行节奏练习,着重讲解三连音与六连音