《第二单元 电子空间站 欣赏 雨林》精品课教案（人教版（简谱）八年级上册）

《第二单元 电子空间站 欣赏 雨林》最新教研教案教学设计（人教版（简谱）八年级上册）

在电子工作站这个环节，我将会和同学们一起，通过录制身边的音源，来再度创作《童年》这首歌曲，让学生亲身感受参与电子音乐的制作，从而提高学生对电子音乐的认识和理解，能够在今后的生活中增加对电子音乐的关注度。

教学目的：

分辨作品中使用的主要乐器音色，感受电子音乐中电声乐器与自然音响、真声乐器音色的完美结合。

能利用身边的音源，和自然音响，和老师一起共同制作音乐作品，了解通过录音采集来制作电子音乐的特殊手段。从而提高学生对电子音乐的认识和理解。

教学重点：

听辨乐器音色，了解录音技术是电子音乐制作的一种特殊手段。

教学难点：

利用身边的声音材料，一起来录制音乐片段，师生共同制作音乐作品。

教学过程：

一、复习

同学们，在上一节课中，我们已经认识了很多电声乐器和电子设备，也欣赏了由电声乐器创作出的电子音乐，那现在老师就来考考大家，看看我们是否还记得他们。

（一）听辨音色，复习电子乐器的知识。

1、电吉他

2、电贝司

3、电子合成器

（二）了解电子音乐概念

我们通过这些电声乐器以及电子设备，就可以制作出电子音乐，那具体电子音乐的概念是什么呢？（幻灯片）

二、导入新课

1、我们今天这节课的重点就是要和大家共同探讨一下电子音乐制作的一种特别手段，下面先请大家来听一段音乐？

其实，我们听到的就是大自然中的鸟叫声和流水声，它只是通过合成器编辑到音乐中，但并不是合成器自己创造出来的。

我们听到的这段音乐来自雨林这张专辑。作曲家亲身进入原始热带雨林中，录制了很多雨林的音响。再加上乐器的演奏，通过电子设备把录制的音响进行后期编辑制作，而做出来的一种音乐效果，这种音色是其他乐器很难办到的。

2、我们现在分别来听几个音乐片段，看看我们能找到几种自然界的声音，还有音乐中出现了什么乐器？

在这段音乐中一共出现了4件乐器的声音，分别是竖琴、竖笛、电吉他、电子合成器。

其中，电吉他和合成器属于电声乐器和电子设备，那竖琴和竖笛呢，是我们的传统乐器。

介绍竖笛：竖笛起源于意大利，十六十七世纪盛行于欧洲，是一种历史悠久的木管乐器,音色非常动听！