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《第二单元 梨园风采 欣赏 打虎上山》课堂教学教案教学设计（人教版（简谱））
【教学过程】
师生问好。
课堂导入：
课前随着京胡音乐的优美旋律，学生陆续进入课堂；
提问：我国的“国粹”是什么？（京剧，学生基本上都能回答出这个问题，通过问题引出京剧，主要指的是传统京剧）
提问：对传统京剧艺术都有哪些了解？（这个问题主要是针对本单元上一节《京剧大师梅兰芳》的知识延续，回顾相关知识，主要包括：京剧的起源、形成、“四大徽班”、“四大名旦”、行当、唱腔、伴奏乐器等）
教师归纳梳理所提出的问题，让学生加深印象。
“随着清王朝的覆灭，传统京剧又会何去何从？”观看一段京剧发展视频。（视频简介了京剧的发展历程，并且在清朝末年达到了顶峰，但是，随着清王朝的覆灭，京剧并没有没落，而是“精彩才刚刚开始”。以此激发学生求知探知的兴趣）引出本节课的主题：
精美绝伦，国粹展新颜——《与时俱进的现代京剧》
新授内容：
现代京剧简介（让学生了解现代京剧的概念，广义与狭义的区分，尤其是“双百方针”和代表作品）
欣赏现代京剧经典唱段《智取威虎山》选段《打虎上山》（让学生通过视觉和听觉分辨与传统京剧相比有哪些变化。）
提问：《打虎上山》与传统京剧有哪些变化？（引导学生从画面和音乐等辨别）
通过学生的回答，引出传统京剧和现代京剧的对比。主要从服装、脸谱、伴奏、舞美四个方面进行详细的分析和对比。（将学生分成2个小组，A组分析传统京剧，B组分析现代京剧）
服装 脸谱 伴奏 舞美 传统京剧 制作精美，突出性格，装饰图案非常考究 浓墨重彩，夸张鲜艳，突显人物性格 传统“三大件”和打击乐器 传统舞台，精美虚拟 现代京剧 注重实用，生活气息浓厚 淡妆出镜，贴近生活 传统乐器加入了西洋乐器和电声乐器 灯光特效，简洁真实 通过学生两个小组之间的对比分析，得出结论：
传统京剧：虚拟化，程式化；现代京剧：真实化，生活化。
改革开放以后，随着国家经济建设的繁荣，人民生活水平不断提高，精神文化生活也不断丰富。现代京剧也走上了人民联欢的文艺舞台。这个时期的现代京剧有了怎样的变化呢？（主要是沿着现代京剧新的发展模式，引导学生体验新媒体环境下的新形式、新题材）
欣赏辽宁卫视几年改革开放30周年联欢晚会戏曲节目《中国向辉煌》
总结：服装:演出礼服; 脸谱:更简洁; 舞美:声光电, 伴舞;伴奏:趋于流行的电声乐器，而且与说唱相结合。（京剧艺术又有了新的变化，走向了人民联欢的舞台，并且京剧要素也有了新的形式）
随着现代京剧流行化的发展,一些作曲家也利用京剧元素创作出了一批京剧韵味的流行歌曲,被称为---京歌。
如：《情怨》 《故乡是北京》《说唱脸谱》《去者》《由来一声笑》《得民心者的天下》《中国功夫》等。（通过对京歌的列举，能唤起学生的回忆，激起学生的兴趣，有些学生还会唱几句，达到抛砖引玉的效果）
展示京歌代表作品《中国功夫》的歌词，老师范唱。（激起学生演唱的欲望）
贴耳传音游戏，给每一组的第一位同学贴耳小声说一句话，让他依次往后小声传递，直到最后一名学生揭晓答案。（在学唱《中国功夫》之前，强调音乐的准确和记忆能力锻炼，加强学生的认真程度）
学唱《中国功夫》（学生学的较快，基本两遍就能跟着伴奏一起唱，且京韵十足）
拓展探究