九年级下册《第四单元 欧美流行风 唱歌 斯卡伯勒集市》优质课教案

九年级下册《第四单元 欧美流行风 唱歌 斯卡伯勒集市》优质课教案教学设计

1．能够主动欣赏并了解欧美不同国家、不同时代、不同风格的流行歌曲，激发学生了解流行音乐的热情。

2．能够在科尔文手势的引领下，熟悉歌曲的调式调性，了解外国流行音乐的特点，激发学生参与、体验的兴趣。

3．能够用有气息支撑的声音，有感情地轻声演唱歌曲。

三、教学重难点

了解外国流行音乐的特点；用正确的方法有感情地演唱歌曲。

四、教学过程

（一）导入

同学们都喜欢流行音乐，以前我们一起感受过“中国流行风”。今天，哪位同学能谈谈你对欧美流行音乐的了解？他们的流行音乐有哪些种类呢？（教师小结）

（二）学唱歌曲《斯卡伯勒集市》

1．随科尔文手势，感受歌曲调性风格。

（1）展示图片，简介科尔文手势的基本动作，学生跟随老师一起做手势并唱准对应的唱名。

（2）教师给科尔文手势，学生快速说出对应唱名。

（3）教师用科尔文手势给出歌曲骨干音，学生跟唱。教师引导学生用正确的发声方法来演唱，感受旋律的调性风格。

1=F 4/4

6–3-|7–6-|36–4|3---|

65–3|165-|6–3-|17–6|6---||

（4）始终不展示歌曲曲谱及主旋律，学生进一步跟随科尔文手势巩固、感受歌曲主旋律。

2．学生静心聆听歌曲，熟悉歌曲旋律，感受歌曲情绪，不展示歌名及曲谱。

（1）思考：这首歌曲可以分成几部分呢？为什么？

（2）教师有感情地范唱曲谱2至3遍，打节拍，突出节拍重音，学生认真聆听，并试着记谱。

（3）学生试着用不同的形式背唱曲谱，单独背唱、分小组背唱或分组轮流唱，熟记歌曲旋律，并感受三拍子的韵律。

3．展示曲谱，学唱歌词。

（1）教师用琴伴奏，范唱歌曲的第一部分。

（2）教师教唱英文唱词，注意演唱与朗读的区别。

（3）学生聆听歌曲，在听赏的时候注意英文单词的准确发音及演唱。