七年级上册《学习测评》优质课教案

七年级上册《学习测评》优质课教案教学设计

学科（版本）

音乐（人民教育出版社音乐）

章节

学时

1

年级

七年级

教学目标：

培养学生对学习音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

完整而充分地聆听音乐作品，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。

初步识别不同风格、不同民族的音乐，并进行演唱，认识音乐与姊妹艺术的联系。

学习者分析

本活动的学习主体是七年级学生，学生生理、心理渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验。通过这一学期的学习，学生对音乐有了更进一步的了解，学习的热情也很高，通过这节课来检验一下同学生对所学音乐知识的撑握情况，在活动中通过听歌猜名，PK比赛，不仅加深了学生对已有知识的撑握，也提高了学生对音乐的理解与欣赏。能自信地、有感情地演唱歌曲，积极参与活动，发展表现音乐的能力，并激发了学生学习音乐的兴趣。

教学重难点分析及解决措施

这节课的重点是识别不同风格、不同民族的音乐作品并进行演唱。

难点是学生在面对独自演唱时会缺乏自信。

通过比赛来让学生在聆听音乐作品中获得成就感，在体验感受中，享受音乐带来的愉悦。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析

导入