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人教版（五线谱）八年级上册《第六单元 冬之旅 欣赏 十一月·雪橇》名师精品教案教学设计
3、过程目标： 为歌曲创编伴奏陪衬声部，主动参与合作音乐表现。 教学重点 有表情的歌唱《踏雪寻梅》，体会歌曲情韵。 教学难点 为歌曲即兴创作伴奏，陪衬声部 教具准备 电子琴、课件、课堂乐器（双响筒、三角铁、碰铃等）及自制打击乐器
教
学
过
程
教
学
过
程 教师
一、导入:同学们,今天我们来欣赏一组动画，唯美的画面，古雅的音乐，经典的诗词，是我们本节课的开胃菜。大家一起来好好的品尝吧。
播放《国画梅花动画配乐欣赏》视频和课件中的梅花图片。交流感受
二、范例赏析
师：今天，我们一起来学习一首欣赏冬天自然美景的歌曲《踏雪寻梅》和主人公一起去“踏雪寻梅”。
播放课件《女声合唱踏雪寻梅MP3》，初听歌曲，初步感受歌曲的意境。
提问：欣赏完这段歌曲，你想到了什么样的画面？你的心情怎样呢？
三、实践
简介作品，出示ppt课件简单介绍词曲作者。
出示歌谱，师朗诵（按节奏朗诵）。
“霁”：雪后放晴。“灞桥”：有扶手的石板桥。
引导学生按歌曲节奏读歌词。
再听歌曲，出示整首曲谱。分析歌曲。
师：这首歌曲有几个乐段？（两个）
第一个乐段到哪一小节结束？描写了什么？
教师用电子琴弹奏《踏雪寻梅》
播放《动画唯美踏雪寻梅视频》