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师梦圆初中音乐教材同步人教版五线谱八年级上册丝绸之路下载详情
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《第二单元 电子空间站 欣赏 丝绸之路 》最新教研教案教学设计(人教版(五线谱)八年级上册)

模式

引领-尝试

中心发言人

研讨审核

备课组

审批人签字

教学目标

1,通过欣赏音乐作品小提琴曲《金色的秋天》、协奏曲《四季——秋》,了解、感知音乐如何描绘秋景,体会其抒情性,在教学中享受音乐审美的愉悦。

2,学会演唱《西风的话》,启发教育青少年珍惜时光、热爱生活。

重点难点

重点:学会演唱《西风的话》。

难点:用自然、舒展的声音演唱《西风的话》。

过 程 设 计

个性批注

【情景导入】

采用提问导入新课。

引导学生说出描绘秋景、对秋天的感受及与之相关的社会活动的主题词。如“金色、收获、红叶、谷穗、登高旷远、狩猎、载歌载舞、凋零、萧瑟”等。

【教学过程】

1.音乐家是如何运用不同的音乐形式描写秋天的?

播放《金色的秋天》,请同学讨论该乐曲采用了哪种音乐形式,表达了何种情感(如悲凉、热烈、抒情、激昂、愤怒等)?

2.介绍维瓦尔第与《四季——秋》。

出示三个乐章的主题片段谱例并播放乐曲,请同学伴随音乐朗读每个乐章的附诗。启发学生讨论乐曲表现了哪些生活场景(如村民的舞蹈、酒宴、狩猎、枪声、犬吠、野兽的恐惧、奔逃、死亡等)。

3.请同学思考并举出其他描绘大自然和生活场景的音乐作品的例子,调动学生个人的音乐经验,引发其对于音乐具有描述性功能的认识和兴趣。

4.介绍黄自和《西风的话》。

教唱《西风的话》,教学生用自然、舒展的声音演唱这首抒情歌曲。