《第二单元 欣赏 《爱我中华》》优质课教学设计（人音版（敬谱主编））

《第二单元 欣赏 《爱我中华》》课堂教学教案教学设计（人音版（敬谱主编））

教材分析

歌曲《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉，但音域跨度较大，歌曲的准确演唱，歌曲情绪的把握仍然是教学的重点和难点。对学生的爱国主义、集体主义教育是教学的重点。

教具准备

钢琴、乐谱、多媒体课件。

教学过程

一、课前的学习氛围、情绪的准备，歌曲的节奏、背景知识的准备

（一）精彩导入

激发兴趣：

师：2007年的10月24日，在我国的航空史有一件大事，大家知道是什么大事吗？

生：“嫦娥一号”升空！

师：2007年的10月24日“嫦娥一号”升空，搭载了三十一首优秀的中国歌曲，其中就今天我们要学习的——《爱我中华》。

（二）出示学习目标

轻声高位置齐读学习目标（让学生对本节课学习内容及其要求有所了解，轻声高位置又使学生作了发声的练习）。

（三）节奏练习——“动动我们的手”

节奏练习利用节奏模与节奏小游戏的形式进行，对歌曲中的节奏进行练习。

（四）“幸运52”知识抢答——“动动我们的脑”多媒体出示问题

1、歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）

2、歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?（作词乔羽作曲徐沛东）

3、我国有五十六个民族，你知道人数最多的少数民族是那个民族吗？人数最少的少数民族是哪个民族吗？（人数最多的少数民族是壮族，最少的是珞巴族，只有3000人左右）

二、新课学习

（一）聆听歌曲，感受歌曲的情绪，熟悉歌曲的旋律。

1、第一遍欣赏歌曲

问题：用心去聆听歌曲，感受歌曲的旋律，用一个或几个形容词来描述一下你的感受。学生回答“热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进”等等，老师总结。

2、第二遍欣赏歌曲

欣赏宋祖英维也纳现场演唱版的《爱我中华》。