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师梦圆初中音乐教材同步人音版(敬谱主编)七年级上册《美丽的草原我的家》下载详情

人音版(敬谱主编)音乐七年级上册《第三单元 欣赏 《美丽的草原我的家》》优秀教案下载

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人音版(敬谱主编)音乐七年级上册《第三单元 欣赏 《美丽的草原我的家》》优秀教案教学设计

教学重点:欣赏、感受蒙古民歌,激发学生对蒙古民歌的热爱之情。

教学难点:引导学生感受蒙古民歌的风格特点。了解长调和短调。理解蒙古民歌所表达的思想感情。

教学方法:多媒体教学法、启发式教学法、体验式教学法

教学流程

一、激情导入:

聆听马头琴音乐——多媒体展示马头琴——蒙古族的乐器——

蒙古民歌《美丽的草原我的家》

二、聆听感悟:

1、初听:完整感受歌曲(风吹绿草遍地花,彩蝶纷飞百鸟唱,一弯碧水映晚霞。草原就象绿色的海,毡包就象白莲花。)

了解演唱者德德玛。

2、复听:多媒体播放伴奏,教师完整、深情的演唱。问:歌曲给了你怎样的感受?你的心情是怎样的?生:自由回答。

三、蒙古知多少:

学生展示课前自己收集的蒙古族相关的人文资料。

四、蒙古风情:

多媒体展示风光片:1、生活方式 2、服装服饰 3、饮食住所 4、风俗习惯 4、风土人情。

学生欣赏、分析,教师总结。

五、新知探究:

1、聆听《牧歌》:

(1)教师边弹边唱,学生欣赏感悟。

(2)教师介绍歌曲创作背景。

(3)复听无伴奏合唱《牧歌》

2、长调:音域宽广、节奏自由、旋律悠扬舒缓、起伏度大、结构较长大,具有浓厚的草原气息。

短调:音域较窄、节奏较规整、旋律欢快、结构较短小。

3、民歌欣赏:《蒙古人》 《小黄鹂鸟》进一步区分长调和短调。

六、露一手: