八年级上册《第一单元 欣赏 《保卫黄河》》优质课教案

八年级上册《第一单元 欣赏 《保卫黄河》》优质课教案教学设计

《音乐课程标准解读》中指出：“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点，这是音乐教育重要的指导思想，音乐教学中一定要给予高度重视。”

二、教学背景分析

（一）教材分析

演唱形式

音乐形象

音乐语汇

齐 唱

波涛起伏、汹涌澎湃

齐心协力、共同抗日

旋律高低起伏、跳跃性强；节奏鲜明；f力度

典型进行曲风格

二部轮唱

波涛此起彼伏，一浪高过一浪

抗日力量，由小到大、由弱到强从四面八方汇聚。

力度变化（弱—渐强---强）、轮唱

三部轮唱

在之前基础上继续加强

f力度、拟声词、轮唱

间 奏

情绪渲染为最后做准备

转调（C-F-降E）

合 唱

团结一心，各方力量汇聚一起，共同抗日

降E、力度f、

《保卫黄河》是《黄河大合唱》第七乐章，具有广泛的群众性，是抗日军民广为传播的一首歌曲。全曲采用了进行曲体裁、以短促跳动、振奋人心的音调、响亮的战斗口号、铿锵有力的节奏，以快速大跳的动机和逐步扩张的音型，使歌曲充满力量的感情，形象地刻画了游击健儿端起土枪洋枪、挥动大刀长矛，在青纱帐里、万山丛中，为保卫黄河、保卫全中国而战斗的壮丽场景。