《第四单元 演唱 《美丽的梦神》》精品课教案（人音版（敬谱主编）八年级上册）

《第四单元 演唱 《美丽的梦神》》最新教研教案教学设计（人音版（敬谱主编）八年级上册）

《美丽的梦神》创作于1864年，是美国电影《美丽的星期天》中的主题曲，也是美国著名作曲家福斯特创作的最后一首歌曲。作品寄予着作曲家深厚的情感，他渴望着一个梦幻般神奇的生命快快苏醒，呼唤着幸福与安宁永伴人生。

歌曲为D大调，八九拍，小快板，全曲为四个乐句加尾声，带再现的单二部曲式结构。

B乐段中前两个乐句用轮唱的形式展现，后两个乐句是第一乐段主题的再现，音乐的节奏显得愈加恳切、鲜明，旋律发展进行中出现两个大跳音程，且旋律上行达到了全曲最高音，形成高潮,紧接着后面两个乐句再现了第一乐段的音乐主题，深刻的描绘出作者对人生的期待以及对美好人生的留恋与遐想。歌曲的结束句运用了渐慢——转回原速的速度变化，加强了歌曲的终止感和对比性，更显示出作品的完整。 教学目标 1. 聆听并学唱二声部歌曲《美丽的梦神》，能用自然圆润、流畅连贯的声音演唱歌曲。

2. 了解八九拍及带再现的单二部曲式结构。

3. 掌握换气方法，学会互相聆听，关注合唱中各声部间的和谐与均衡。 教学重、难点 教学重点：用自然圆润、流畅连贯的声音有感情地表现歌曲。

教学难点： 1．唱准小二度和小七度音程的音准。

2．在合唱中学会控制声部间音色、音量的均衡。 教学手段 直观演示、参与体验、技能训练 学科策略和学法指导 1. 经过前期的训练，学生对歌唱产生浓厚的兴趣；能够在柯达伊手势的带领下唱准常见音程（纯一、二度、三度、纯四、纯五，纯八度音程）；具备听、记、写、创常见节奏以及简单旋律的能力；能够视唱简单二声部歌曲。这些都是完成本课教学内容的基础。

2. 初二学生生理和心理都处于过渡性阶段，又处于变声期，他们喜欢音乐，但羞于表现；虽然对唱歌有着浓厚的兴趣，但是对于正确的发声方法、气息的支撑、运用掌握的不够；合唱能力也有所欠缺，如：声部间的配合，均衡掌控能力都有待提高。针对此现状，教师通过层层铺垫，在复习巩固已有知识的基础上，通过八度转位和首调唱名移动do 的方法解决小七度音程和带有变化音的小二度音程的音准问题，通过对比、聆听、记写等方式帮助学生在亲身体验中了解合唱知识，提高声部配合意识与能力。

课前预习 视唱歌曲《美丽的梦神》两个声部的曲谱 教?????学?????过?????程 教学步骤和预设时间 教学内容? 教学活动 教学活动与目标一致性说明 教师活动 学生活动 导入

3’ 播放歌曲《beautiful dreamer》 提问：这首歌曲的歌名、节拍各是什么？ 聆听作律动并思考，讨论得出答案。 引出歌名和八九拍 节奏

练习

7’ 学习三种节奏

⑴

⑵

⑶

卡农练习 介绍八九拍，出示三种三拍子的基本节奏型，引导学生读出节奏，然后进行节奏接龙。

引导学生以二部形式读出节奏后加音高演唱。要求：注意速度统一和强弱规律。 分别读出三种节奏；

模仿老师的节奏读出；

学生分两个声部读出,后加音高卡农演唱。 复习巩固三拍子基本节奏型，介绍八九拍，检查学生的掌握情况，

通过节奏卡农的练习，增强学生灵活运用能力，解决歌曲中轮唱乐句的节奏难点，为学唱歌曲做准备。 音准

练习

10’ 大调音阶练习

二声部正反向唱音阶

音程构唱

1． 音列练习