《第三单元 欣赏 《黄河船夫曲》》精品课教案（人音版（敬谱主编）八年级下册）

《第三单元 欣赏 《黄河船夫曲》》最新教研教案教学设计（人音版（敬谱主编）八年级下册）

1、初步感受山西民歌音乐特点，准确演唱这首歌曲。

2、?认识“民歌”。

教学 难点：

3、一问一答唱歌词，师唱生答（生答时，教师要给手势）之后生问师答

课时：一课时

力求准确并有韵味的演唱歌曲，在学生参与勾当中更好的体现歌曲情绪。

[ 教学 过程]

一、激趣导学

课前播放《爸爸往哪儿》2主题曲：“白日依山尽，黄河入海流……”师：黄河是我们的母亲河，从古到今有数不清的文艺作品是赞美黄河的，今天我们就来学习一首关于黄河的歌曲。引出《黄河船夫曲》。

学生回答。

师：同学们，刚才这首歌曲人人应该很认识吧！让我们来一路唱一下引子部分吧！

师生同唱。

师：同学们知道这首诗的名字是甚么吗？

师明确：这首诗的名字叫《登鹳鹤楼》，是诗人面对东往的滚滚黄河感叹人生苦短应走进来，看一看开拓自己的视野。黄河是我们的母亲河，哺育了一代又一代的华夏子孙！从古到今也吸引了无数的文人墨客来赞美他。这节课我们就来学习一首关于黄河的歌曲。

2、初听歌曲??

让学生凝听歌曲后，思考歌曲的节拍、旋律、情绪各有甚么特点??

旋律

2、一问一答接歌词，师问生答

节拍

教学目的：

情绪

???? 师：通过凝听歌曲，请同学们来判断一下，今天我们要学习的这首《黄河船夫曲》属于民歌当中的哪一类？

师：同学们，你能告诉我这首歌曲的作者是谁吗？

三、介绍民歌特点

师：课本上并没有交代在首歌曲的词曲作者。只告诉我们是“陕西民歌”。那这首歌曲是怎样产生的，又是谁创作出来的呢？难道它是凭空出现的么？