八年级下册音乐《第三单元 演唱 《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》》获奖说课教案

八年级下册音乐《第三单元 演唱 《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》》获奖说课教案教学设计

否

学科

音乐

学段

初中

年级

八年级

相关

领域

音乐欣赏、民歌演唱

教材

书名：义务教育教科书《音乐》 （五线谱）八年级下册

出版社：人民音乐出版社出版日期：2019年1月第5次印刷

教师

学校

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本课以弘扬民族音乐、提高音乐审美层次、重视音乐实践为指导，设计教学活动。

（二）理论依据

《义务教育音乐课程标准》指出：要善于将本地区民族民间音乐（尤其是非物质文化遗产中的音乐项目），运用到音乐课程中来，使学生从小受到民族音乐文化熏陶，树立传承民族音乐文化的意识。同时《课标》还要求学生在每学年的学习中，能够背唱一首中国民歌。因此，在音乐教学活动中，应激发学生参与的积极性和创造意识，重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。

二、教学背景

（一）教学内容分析

本课是义务教育教科书《音乐》（五线谱）八年级下册，第三单元的演唱歌曲《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》，欣赏歌曲《黄河船夫曲》以及课后实践歌曲《三十里铺》。本课对于学生了解和热爱祖国的民歌音乐文化起着十分重要的作用。本课内容为陕北民歌的欣赏与体验，其中《黄河船夫曲》的方言、唱腔体现出了陕北民歌的演唱风格；《三十里铺》能够更好地体现出陕北民歌信天游的味道，第一句的劲儿，第二句的哭腔，第三句的上甩，第四句的方言，学生可以由易到难的逐一模仿体验；《泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林》是一首最为典型的陕北民歌信天游，上下句结构，节奏自由、曲调高亢嘹亮，可以说集聚了所有陕北民歌的风格特征，学生欣赏演唱这首作品有助于加深对陕北民歌信天游的印象。

（二）学生情况分析

八年级3班学生学习习惯良好，具有学习的主动性与对知识的探究欲望。通过前期的音乐学习，具备一定的音乐基础和自主学习的能力。多次参加学校的艺术实践活动增强了学生音乐学习的自信心。但学生对我国的民族民间音乐接触很少，对我国民歌的文化不够了解。多数学生认为民歌离自己的生活十分遥远，不了解民歌的形成，所以不重视民歌音乐文化的学习，错误地认为这种音乐听起来“很土”，体会不到其中的味道。所以培养学生的审美情趣，正确的认识我国的民歌十分关键。