人音版简谱(吴斌主编)音乐七年级上册《第三单元 草原牧歌 知识与技能 民歌 一段体 长调 短调 音色 无伴奏合唱 瞿希贤 发声练习 变换拍子 马头 琴》优秀教案下载

人音版简谱(吴斌主编)音乐七年级上册《第三单元 草原牧歌 知识与技能 民歌 一段体 长调 短调 音色 无伴奏合唱 瞿希贤 发声练习 变换拍子 马头 琴》优秀教案教学设计

过程与方法 通过练习几首具有代表性的民歌，激发学生对中国民歌的喜爱和学习的兴趣。

情感与态度 培养学生热爱祖国各民族民歌的感情，让他们懂得继承和弘扬民族音乐文化。 教学重点 民歌练习 教学难点 各大体裁的特点 教学流程 教学步骤 教师

活动 学生

活动 设计

意图 导入

同学们，民歌伴随着我们生活的每一个阶段。婴儿期听着优美的摇篮曲，幼儿期听着欢快的儿歌，青少年期民歌帮助我们认识自然、认识历史，甚至认识生活。今天我们共同来练习民歌。 学生听老师的讲解，思考。 调动学生们的积极性 新课教学

老师范唱《山歌好比春江水》

1、放《刘三姐》经典片段

这个片段非常经典，我们共同学唱一下旋律。

2、同学们学唱《刘三姐》片段

这段旋律充分变现了山歌节奏自由、情感质朴、结构短小的特点，下面请同学们自由组合，根据旋律创编歌词。

小调是民歌中艺术性最强的体裁。

请同学们欣赏诗朗诵,它把小调旋

律完美的融合在一起。

我们共同练习一下学过的歌曲《青春舞曲》，它是一首非常具有代表性的小调旋律。

最后练习一下民歌中的劳动号子，全体同学起立共同演唱《军民大生产》。

同学们通过试唱来学唱歌曲。

学生自编自演

诗朗诵。

学生们通过一领众合的形式来进行演唱。

带动同学们的激情

利用视频引起学生的注意，让学生把全部注意力都放在民歌练习上。

加深学生对小调体裁的了解。

小结

民歌是民族的文化，经过时间的考验，它更加优美动听，老师希望同学们课后多搜集一下有关资料，来提高自己的审美。 提高学生的审美能力。 板书设计